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A.習(xí)性學(xué)觀點
B.生物本能理論
C.挫折-攻擊理論
D.社會學(xué)習(xí)理論
A.知識與能力都是成功地完成活動的心理因素
B.知識與能力屬于相同的范疇
C.知識的掌握與能力的發(fā)展是同步的
D.知識與能力既有區(qū)別,也有聯(lián)系
A.小于1
B.大于1
C.小于等于1
D.大于等于1
A.興趣原則
B.揚長避短原則
C.勝任原則
D.現(xiàn)實性原則
A.揚長避短原則
B.興趣原則
C.發(fā)展原則
D.勝任原則
A.勝任原則
B.揚長避短原則
C.發(fā)展原則
D.興趣原則
A.卡特爾量表
B.比奈西蒙量表
C.斯坦福比奈量表
D.韋克斯勒量表
最新試題
人格障礙與焦慮癥、情感癥等心理障礙是一樣的。
測試時問被試,“圖片上的情境是怎么造成的;圖片中的情境表示在發(fā)生什么事件;結(jié)果會怎樣”,這樣的人格測試方法是投射測驗里的()。
當(dāng)一個人處于一個新的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)原有的判斷標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范與新的環(huán)境不相適宜時,容易從其他人身上尋找參照信息,這種從眾行為不是盲目的服從。
應(yīng)激性相關(guān)障礙包括()。
人的各種能力是在社會實踐活動中最終形成和發(fā)展的。
常見的心境障礙包括()。
在難度較大的任務(wù)中,()的動機水平有利于任務(wù)的完成。
影響從眾行為的外部因素有()。
以下職業(yè)與膽汁質(zhì)的氣質(zhì)特點不匹配的是()。
心理學(xué)研究表明,動機強度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系,而是倒U型曲線關(guān)系,因此,()的動機最有利千任務(wù)的完成。