A.較高的政策水平
B.生動(dòng)完善的個(gè)性
C.豐富的知識(shí)素養(yǎng)
D.精巧熟練的技能
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A.非公眾、潛在公眾
B.順意公眾
C.知曉公眾、行動(dòng)公眾
D.逆意公眾
A.國(guó)家行政機(jī)關(guān)
B.政府公共關(guān)系人員
C.企業(yè)公共關(guān)系機(jī)構(gòu)
D.政府公共關(guān)系機(jī)構(gòu)
A.組織能力
B.創(chuàng)新能力
C.交際、溝通能力
D.思辨能力
A.決策參謀
B.能力結(jié)構(gòu)
C.職業(yè)素質(zhì)
D.道德修養(yǎng)
A.收集有關(guān)政府的其他信息
B.收集領(lǐng)導(dǎo)者形象信息
C.收集機(jī)構(gòu)設(shè)置和辦事效率信息
D.政策形象、管理水平的信息
A.決策參謀
B.專業(yè)制作
C.協(xié)調(diào)關(guān)系
D.收集情報(bào)、宣傳教育
A.公眾
B.塑造良好的政府形象
C.傳播溝通
D.政府
A.辦公廳、辦公室
B.人民來信來訪辦公室、舉報(bào)中心
C.溝通機(jī)構(gòu)、外事機(jī)構(gòu)
D.調(diào)研機(jī)構(gòu)
A.事務(wù)人員
B.專業(yè)技術(shù)人員
C.調(diào)研機(jī)構(gòu)
D.領(lǐng)導(dǎo)人員
A.專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)相結(jié)合
B.理論與實(shí)踐相結(jié)合
C.因材施教,因人施教
D.科學(xué)理論知識(shí)與思想品德教育相結(jié)合
最新試題
結(jié)合案例,談?wù)勎覈?guó)政府公共關(guān)系發(fā)展的現(xiàn)狀。
傳播媒介從傳播方式上看,可以分為哪幾種?()
按照政府對(duì)公眾的態(tài)度為劃分標(biāo)準(zhǔn),王帥屬于何種類型的公眾?其含義是什么?
結(jié)合本案例,你認(rèn)為政府應(yīng)該如何正確處理與社會(huì)公眾的關(guān)系?
試運(yùn)用公共關(guān)系學(xué)中的相關(guān)知識(shí)分析評(píng)點(diǎn)“丑陋玩具風(fēng)靡全美”這一案例。
政府公共關(guān)系的公眾不是封閉僵化、一成不變的對(duì)象,而是個(gè)開放的系統(tǒng),處于不斷發(fā)展變化的過程之中。
試運(yùn)用公共關(guān)系學(xué)中的相關(guān)知識(shí)分析評(píng)點(diǎn)“1036——傳情五環(huán)”這一案例。
全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)。
行政組織形象的核心內(nèi)容是領(lǐng)導(dǎo)者的整體形象。
H牌壓力鍋廠的行為是否正當(dāng)?為什么?