A.社會(huì)進(jìn)化論
B.歷史循環(huán)論
C.社會(huì)均衡論
D.歷史三階段說(shuō)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“生物有機(jī)體”說(shuō)
B.社會(huì)進(jìn)化論
C.社會(huì)均衡論
D.“文化類型”說(shuō)
A.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.物質(zhì)文明的進(jìn)步
C.工作對(duì)象、工作方法的發(fā)展
D.政府的足夠重視
A.19世紀(jì)30年代
B.19世紀(jì)末至20世紀(jì)初
C.20世紀(jì)中期
D.20世紀(jì)90年代
A.對(duì)象
B.定義
C.發(fā)展的淵源
D.方法
A.維持社會(huì)穩(wěn)定
B.刺激勞動(dòng)潛力的充分發(fā)揮
C.促進(jìn)社會(huì)公平和社會(huì)進(jìn)步
D.保障無(wú)勞動(dòng)能力者生活安全
A.美國(guó)
B.法國(guó)
C.日本
D.英國(guó)
A.社會(huì)保險(xiǎn)
B.社會(huì)救助
C.社會(huì)福利
D.經(jīng)濟(jì)保障
A.社會(huì)救助
B.社會(huì)福利
C.社會(huì)保障的一項(xiàng)內(nèi)容
D.人身,人壽保險(xiǎn)
A.社會(huì)保險(xiǎn)
B.社會(huì)福利
C.社會(huì)救助
D.志愿者服務(wù)
A.社會(huì)保險(xiǎn)
B.社會(huì)救助
C.社會(huì)福利
D.社區(qū)服務(wù)
最新試題
自19世紀(jì)上半葉,()創(chuàng)立社會(huì)學(xué)以來(lái),社會(huì)學(xué)家是比較關(guān)注教育研究的。
明確的社區(qū)教育是在20世紀(jì)50年代才確立的新概念。
美國(guó)在()年發(fā)表了《美國(guó)2000年:教育戰(zhàn)略》,號(hào)召全國(guó)人民“必須學(xué)習(xí)不止,要把一個(gè)處于危機(jī)中的國(guó)家變成一個(gè)全民皆學(xué)之邦”。
前蘇聯(lián)的教育學(xué)家克魯普斯卡婭等人于()提出的班級(jí)集體理論,認(rèn)為班級(jí)集體是群體的最高形式。
人最基本的需要,包括人的主要需要,如對(duì)食品、衣服、居住、喝水的需要等,以下屬于人基本需要的是()。
最早提出本能是人的內(nèi)在能力理論的是英國(guó)心理學(xué)家(),他在1908年出版的《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》中提出。
“規(guī)范”學(xué)科時(shí)期,教育社會(huì)學(xué)已經(jīng)有較系統(tǒng)的理論,已經(jīng)向社會(huì)學(xué)靠攏。
現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的兩大特征是:各門科學(xué)互相滲透性的增長(zhǎng)和()不斷擴(kuò)大。
社會(huì)組織是一種業(yè)緣組合,其成員是為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo),通過分工合作組合在一起的。
最早運(yùn)用社會(huì)沖突理論來(lái)研究社區(qū)的是美國(guó)學(xué)者()。