試分析偏誤的來源。

下列不屬于分立式試題的是（）。

“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學生欣然答應(yīng)。可是，這位老師萬萬沒有想到，這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準備，十分尷尬。“請分析這種現(xiàn)象的原因。

對外漢語教學中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學原則，談?wù)勀銓@個教學原則的理解。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

對外漢語教學法的理論支柱有（）

為什么說課堂教學是中心環(huán)節(jié)？

你認為“A、把書打開?！焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學，談?wù)劺碛伞?/p>

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）

小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。