培訓(xùn)教材需求分析中策略的選擇包括（）。

能源體系的構(gòu)建具有（）。

免責(zé)協(xié)議可以規(guī)避一切陪診服務(wù)中的風(fēng)險(xiǎn)。

培訓(xùn)指南的教學(xué)安排中應(yīng)包括日期、（）等要素。

（）模型擴(kuò)展了柯式四級(jí)評(píng)估模型，認(rèn)為培訓(xùn)能否成功，培訓(xùn)前各種資源的獲取至關(guān)重要，因而應(yīng)該在模型中加上這一層次的評(píng)估。

客戶資料的留存及密措施責(zé)任都在客戶本人，即使陪診過(guò)程中丟失了，陪診師也不需要承擔(dān)任何保管責(zé)任。

有些學(xué)習(xí)引發(fā)的變化不會(huì)在個(gè)體的當(dāng)前行為中立即表現(xiàn)出來(lái)，但會(huì)影響個(gè)體對(duì)待事物的（）。

收集培訓(xùn)評(píng)估信息前需要做到（）。

醫(yī)院綜合水平評(píng)級(jí)最高的是（）

新型電力系統(tǒng)建設(shè)需強(qiáng)化（）的三維基礎(chǔ)支撐作用。