A. 基于問題學(xué)習(xí)
B. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C. 探究訓(xùn)練
D. 拋錨式教學(xué)
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A. 是
B. 不是
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
A. FreeMind
B. MindManager
C. Inspiration
D. Photoshop
A. 明確相關(guān)
B. 引起關(guān)注
C. 深化參與
A. 教師提問學(xué)生，讓學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識
B. 教師回放幻燈片，重復(fù)本節(jié)課的要點(diǎn)，學(xué)生跟著回憶，加深印象
C. 教師利用幻燈片給學(xué)生展示有關(guān)本課知識點(diǎn)的鞏固練習(xí)題，讓學(xué)生回答
D. 學(xué)生集體總結(jié)，教師補(bǔ)充，并利用板書列出本課重難點(diǎn)
A. 同步式
B. 異步式
C. 分布式
D. 集中式
A. 課題研修
B. 課例研修
C. 校本研修
D. 社區(qū)研修
A. 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)
B. 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
C. 應(yīng)用信息技術(shù)支持專業(yè)發(fā)展
D. 應(yīng)用信息技術(shù)提高綜合素質(zhì)
A. 應(yīng)用技術(shù)解決課堂教學(xué)問題
B. 應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生能力
最新試題
很多工具都能用來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
在“神話”單元學(xué)習(xí)過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關(guān)學(xué)生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進(jìn)行觀察和收集所需信息的各項(xiàng)活動？（）
在為一個學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開發(fā)評價時，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
下面哪些屬于評價目標(biāo)？（）
21世紀(jì)評價實(shí)踐顯示：（）
在神話單元開始的時候，學(xué)生分小組做頭腦風(fēng)暴，討論他們對神話這一主題已有的認(rèn)識和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴來設(shè)定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)并記錄在學(xué)習(xí)日記中，在學(xué)習(xí)情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）
下面哪些目標(biāo)能夠幫助評價重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)（目標(biāo)應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀(jì)技能）選出所有適用的：（）。
下列能清楚說明學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述語選項(xiàng)是：（）。
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細(xì)度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）