多項選擇題童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有()

A.低年級兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義
B.學(xué)習(xí)動機是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎
C.學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣
D.對學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨著年齡而增加


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1.多項選擇題適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育新課程改革的要求,教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換()

A.教師必須由課程規(guī)范的復(fù)制者轉(zhuǎn)換為新課程的創(chuàng)造者、設(shè)計者和評價者
B.教師由傳統(tǒng)知識的傳授者向新課程條件下的知識傳授者轉(zhuǎn)變
C.由"單一學(xué)科型教師"向"跨學(xué)科型"教師轉(zhuǎn)變
D.由"知識的搬運工"轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;充滿實踐智慧的專業(yè)人員"

2.多項選擇題評價過程中的基本問題有()

A.評價概念是否合適
B.搜集和加工信息是否合適
C.評價過程是否科學(xué)
D.報告評價結(jié)果的信息是否合適

3.多項選擇題素質(zhì)教育的基本精神()

A.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
B.素質(zhì)教育面向?qū)W生的所有方面,著眼于學(xué)生全面素質(zhì)的整體構(gòu)建
C.素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育
D.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育

4.多項選擇題說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是()

A.信息技術(shù)使遠距離教學(xué)成為可能
B.使新時代的因材施教的理想得以成為現(xiàn)實
C.信息技術(shù)實現(xiàn)了人際互動模式
D.信息技術(shù)促使師生關(guān)系的民主化

5.多項選擇題有的學(xué)者按照課程的類型來分類,將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()

A.學(xué)科類校本課程
B.活動類校本課程
C.探究類課程
D.知識類校本課程
E.能力類校本課程

6.多項選擇題在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中,研究的主體是()

A.上級教研部門
B.校長
C.教師
D.學(xué)生
E.學(xué)生家長

7.多項選擇題新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對的,則是()

A.被動學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.強迫學(xué)習(xí)
D.機械學(xué)習(xí)
E.他主性學(xué)習(xí)

8.多項選擇題教材編制的基本原理包括()

A.社會發(fā)展原理
B.面向全體學(xué)生原理
C.教材心理化原理
D.統(tǒng)整性原理
E.銜接性原理

9.多項選擇題根據(jù)《簡明國際教育百科全書》的觀點,課程的各個組成成分包括了()

A.對學(xué)生和社會的假設(shè)
B.宗旨與目標(biāo)
C.內(nèi)容及其選擇
D.執(zhí)行的模式
E.評價

10.多項選擇題教育必須適應(yīng)未來社會對各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有()。

A.終身學(xué)習(xí)的愿望和習(xí)慣
B.發(fā)現(xiàn)、研究和解決問題的興趣和能力
C.收集、交流、處理使用信息的意識和技巧