問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前教師職后培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)。
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前教師任用制度的發(fā)展趨勢(shì)。
4.問(wèn)答題利用所學(xué)知識(shí),結(jié)合瑞吉?dú)W教育方案的教育方法,闡述瑞吉?dú)W教育方案對(duì)我國(guó)學(xué)前教育課程發(fā)展的借鑒意義。
7.問(wèn)答題結(jié)合我國(guó)學(xué)前教育課程發(fā)展現(xiàn)狀,剖析蒙臺(tái)梭利課程模式對(duì)我國(guó)學(xué)前教育課程改革的借鑒價(jià)值。
8.問(wèn)答題論述瑞吉?dú)W教育方案的教育方法。
9.問(wèn)答題闡述方案教學(xué)組織與實(shí)施的主要步驟。
最新試題
簡(jiǎn)述法國(guó)《初等教育方向指導(dǎo)法》的目的和主要內(nèi)容?
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美國(guó)政府為低收入家庭的孩子及其家長(zhǎng)提供全面的幼兒早期教育方案,實(shí)施了()
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下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是()
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1968年法國(guó)國(guó)民議會(huì)通過(guò)的《高等教育改革指導(dǎo)法案》的主要內(nèi)容有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是()
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?以下屬于德國(guó)學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有()
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英國(guó)是如何大力加強(qiáng)中央政府對(duì)教育的管理和控制的?
題型:?jiǎn)柎痤}
20世紀(jì)70年代以來(lái),被稱(chēng)為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是()
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2009年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?比較教育學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()
題型:多項(xiàng)選擇題