A.移動(dòng)硬盤(pán)
B.軟盤(pán)
C.硬盤(pán)
D.主存儲(chǔ)器
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A.增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提升趕集思維能力和自主學(xué)習(xí)能力
B.增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提升高級(jí)思維能力和研究技能
C.提升閱讀，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究、團(tuán)隊(duì)合作等方面的提高
D.學(xué)生各方面的能力都得到了提升
A.關(guān)聯(lián)性原則
B.過(guò)程與結(jié)果統(tǒng)一原則
C.整體性原則
D.客觀性原則
A.建構(gòu)主義
B.認(rèn)知主義
C.行為主義
D.實(shí)用主義
A.xw
B.xs
C.ws
D.wx
A.多媒體的使用能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以用得越多越好
B.要把握演示的節(jié)奏，避免導(dǎo)致信息量過(guò)大，學(xué)生不能及時(shí)掌握
C.教師只專心于媒體演示，可以忽略與學(xué)生交流
D.由于多媒體能將信息生動(dòng)形象地呈現(xiàn)給學(xué)生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)
A.Ctrl+C
B.PrtSC
C.Ctrl+X
D.F5
A.簡(jiǎn)易多媒體教室類(lèi)型
B.以多媒體計(jì)算機(jī)為核心設(shè)備
C.普通的網(wǎng)絡(luò)教室和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教室
D.綜合包含多媒體計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)
A.學(xué)科軟件
B.技術(shù)資源
C.數(shù)字教育資源
D.通用軟件
A.自我評(píng)價(jià)
B.小組評(píng)價(jià)
C.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
D.同伴互評(píng)
A.自我調(diào)控
B.自我監(jiān)察
C.自我管理
D.自我評(píng)價(jià)
最新試題
良好的個(gè)案記錄是用清晰的語(yǔ)言記錄具體的行為。根據(jù)語(yǔ)言的詳細(xì)度和客觀度，下列哪些個(gè)案記錄是正確的？（）
在為一個(gè)學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)都是21世紀(jì)課堂的重要活動(dòng)，下列正確的描述是：（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問(wèn)題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問(wèn)題會(huì)讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于教師為主導(dǎo)的問(wèn)題：（）
哪個(gè)工具可以支持評(píng)價(jià)活動(dòng)中的“跟蹤學(xué)生的成長(zhǎng)狀況，并測(cè)定學(xué)生當(dāng)前的技能水平”？（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來(lái)支持您課程中的自我評(píng)價(jià)。選擇以下適用的做法：（）
評(píng)價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評(píng)價(jià)策略工具的是（）。
請(qǐng)思考安娜是如何改進(jìn)她的證明課堂評(píng)價(jià)的，并且還可以繼續(xù)這種改進(jìn)。下列能說(shuō)明評(píng)價(jià)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變過(guò)程的是（）。
很多工具都能用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語(yǔ)。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
下列能清楚說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述語(yǔ)選項(xiàng)是：（）。