A.增強(qiáng)、激勵(lì)
B.增強(qiáng)、保健
C.削弱、激勵(lì)
D.削弱、保健
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A.自我效能理論
B.自我歸因理論
C.自我決定理論
D.都不是
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛(ài)的需要
D.自尊與被尊重的需要
A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)
B.成就動(dòng)機(jī)
C.成果動(dòng)機(jī)
D.需要?jiǎng)訖C(jī)
A.歸屬動(dòng)機(jī)
B.成就動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
D.外部動(dòng)機(jī)
A.外部獎(jiǎng)賞能建立內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.懲罰可以建立內(nèi)在動(dòng)機(jī)
C.懲罰可以削弱外部動(dòng)機(jī)
D.外部獎(jiǎng)賞能削弱內(nèi)部動(dòng)機(jī)
A.小腦
B.丘腦
C.杏仁核
D.下丘腦
A.荷爾蒙
B.雄性激素
C.雌性激素
D.費(fèi)洛蒙
A.肥胖癥
B.神經(jīng)性貪食癥
C.神經(jīng)性厭食癥
D.暴食癥
A.保健
B.安全需要
C.歸屬需要
D.激勵(lì)
A.歸屬與愛(ài)的需要
B.尊重的需要
C.安全需要
D.生理需要
最新試題
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成，這說(shuō)明了人格特征的（）
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中，負(fù)責(zé)提供各種活動(dòng)的背景的是（）
多年過(guò)去了，仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻，這屬于（）
（）內(nèi)容取決于選擇性注意。
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。
提出了A-B型人格學(xué)說(shuō)的是（）
如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的（）
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中，負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是（）
如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來(lái)將會(huì)發(fā)生（）
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離，因此在注視同一非平面物體時(shí)，兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合，這種現(xiàn)象稱為（）