從專業(yè)技能角度來看，保教人員應(yīng)成為（）。

幼兒常見的安全問題中，通常發(fā)生率最高的是（）

孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度，在這個高度上向上向下延伸，一般為（）米。

“對不起，小小，剛才不小心踩到你，待會讓你當媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。

不屬于班級教師的團隊精神的具體體現(xiàn)的是（）。

教師要提前打好水，一般水溫約攝氏（）度左右，可直接飲用。

幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是（）。

幼小銜接工作的實施階段不包括（）階段。

（）教育理論認為教育的目標就是要為幼兒創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境，使每一個幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。

不屬于主題活動目標設(shè)計常用的三個維度的是（）。