A.促進(jìn)家庭功能的改善
B.協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境因素
C.為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助
D.針對(duì)家庭的日常生活和溝通交流方式進(jìn)行干預(yù)
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A.個(gè)別化原則
B.理解關(guān)懷原則
C.承認(rèn)原則
D.公平原則
E.服務(wù)對(duì)象參與與對(duì)決的原則
F.非評(píng)判原則
A.救援對(duì)象的多樣性
B.救助類型的復(fù)雜性
C.工作過程的持續(xù)性
D.工作方法的融合性
E.工作依據(jù)的政策性
A.社區(qū)工作方法
B.社會(huì)工作研究
C.小組工作方法
D.社會(huì)工作行政
A.緩刑、假釋人員、監(jiān)外執(zhí)行人員的監(jiān)督管理
B.院舍訓(xùn)練的組織管理
C.社會(huì)服務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行
D.矯治對(duì)象的再教育
A.被暫予監(jiān)外執(zhí)行的罪犯
B.被判處管制的罪犯
C.被宣告緩刑的罪犯
D.被剝奪政治權(quán)利，并在社會(huì)上服刑的罪犯
E.被裁定假釋的罪犯
A.制定矯正計(jì)劃和方案
B.幫助服務(wù)對(duì)象解決現(xiàn)有難題
C.教育服務(wù)對(duì)象，提高服務(wù)對(duì)象的社會(huì)適應(yīng)能力
D.聯(lián)系社會(huì)資源
A.具有刑事制裁性
B.具有人文關(guān)懷的特點(diǎn)
C.具有非監(jiān)禁性
D.具有懲罰緩和性
E.具有社區(qū)參與性
A.培訓(xùn)工作技巧
B.積極引導(dǎo)
C.增強(qiáng)管理能力
D.鼓勵(lì)參與
E.建立民主領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
A.進(jìn)一步說明和轉(zhuǎn)述
B.摘要、綜合和總結(jié)
C.聚焦
D.關(guān)注、贊賞和鼓勵(lì)
E.批評(píng)幫助
F.提問和邀請(qǐng)發(fā)言
A.宗旨與目的、舉辦單位
B.方案名稱、緣起與依據(jù)
C.實(shí)施時(shí)間、地點(diǎn)
D.工作內(nèi)容與工作方法、預(yù)案
E.工作人員、服務(wù)對(duì)象
F.預(yù)期經(jīng)費(fèi)、效果
最新試題
兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。
改革開放后，中國人的生活水平不斷提高，價(jià)值觀念多元化，行為方式多樣化。但是，尊老愛幼仍被視為美德，不孝敬老人仍為世人所譴責(zé)。這體現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境的（）。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)制度的發(fā)展，社會(huì)工作對(duì)象的范圍和性質(zhì)也在變化。下列人群中，屬于社會(huì)工作擴(kuò)大對(duì)象的是（）。
社會(huì)工作中，服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)包括（）。
在國際社會(huì)，社會(huì)工作又被稱為（）。
社會(huì)工作者的基本功是（）。
矯正社會(huì)工作者的工作任務(wù)是（）。
小明只有小學(xué)學(xué)歷，又沒有什么特別技能，自去年從公司離職后至今仍處于失業(yè)狀態(tài)，生活困難，導(dǎo)致其情緒非常低落。社會(huì)工作者小王打算為其提供服務(wù)，她可以開展的工作是（）。
社區(qū)方案活動(dòng)計(jì)劃書包括（）要素。
班主任發(fā)現(xiàn)小明多次偷同學(xué)的東西，希望社會(huì)工作者幫助小明。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則，下列社會(huì)工作者的做法中，適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>