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A.熟悉效應(yīng)
B.輻射效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.對(duì)比效應(yīng)
A.認(rèn)知
B.行為
C.情感
D.動(dòng)機(jī)
A.第一層
B.第二層
C.第三層
D.第四層
A.一般來(lái)說(shuō)，在先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時(shí)間間隔較為短暫，而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測(cè)評(píng)之間的時(shí)間間隔較為長(zhǎng)久時(shí)，會(huì)產(chǎn)生近因效應(yīng)。
B.在理解信息的階段中，用圖片、錄像等生動(dòng)形象的視覺(jué)形式傳播的信息具有較好的勸說(shuō)效果。
C.在根據(jù)信息做出行動(dòng)的階段中，用書(shū)面文字傳播的信息具有較好的勸說(shuō)效果。
D.一般來(lái)說(shuō)，在先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時(shí)間間隔較為短暫，而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測(cè)評(píng)之間的時(shí)間間隔較為長(zhǎng)久時(shí)，會(huì)產(chǎn)生首因效應(yīng)。
A.海德
B.維納
C.瓊斯和戴維斯
D.凱利
A.平均模式
B.增加模式
C.加權(quán)平均模式
D.以上三種模式均無(wú)法解釋
A.圖式能夠幫助記憶
B.圖式有助于控制性信息加工
C.圖式可以完善劇本的信息
D.圖式中包含著情緒
A.“樸素的科學(xué)家”假設(shè)
B.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)
C.“認(rèn)知吝嗇者”假設(shè)
D.“目標(biāo)明確的策略家”假設(shè)
最新試題
流言和謠言的產(chǎn)生過(guò)程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向（）
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)（）
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社會(huì)影響指的是個(gè)人的（）所產(chǎn)生的變化。
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的，有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱作（）
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段（）
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（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
以下哪些是社會(huì)心理的現(xiàn)代變動(dòng)的主要表現(xiàn)（）
從態(tài)度的成分角度劃分，態(tài)度可以分為（）