兒童游戲活動(dòng)訓(xùn)練、家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練等是社區(qū)康復(fù)工作最基本的內(nèi)容。

學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織又稱（）

人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。

社區(qū)經(jīng)濟(jì)具有鮮明的“社會(huì)性”。

社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點(diǎn)有（）

美國(guó)、德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家每萬(wàn)人擁有的非營(yíng)利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國(guó)家。

社區(qū)參與就是社區(qū)民眾參與社區(qū)發(fā)展與社區(qū)決策的過(guò)程。

由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。

“生活方式說(shuō)”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價(jià)值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。