在幼小銜接工作方案實施過程中，容易出現(xiàn)的幾個問題不包括（）。

幼兒的早操活動時間安排一般大班（）分鐘。

（）認(rèn)為，從幼兒園到小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。

“對不起，小小，剛才不小心踩到你，待會讓你當(dāng)媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。

幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是（）。

為了達(dá)到某種目的而通過說謊去實現(xiàn)，這一類說謊行為大都發(fā)生在（）歲幼兒身上。

班級家長委員會的權(quán)利不包括（）。

（）教育理論認(rèn)為教育的目標(biāo)就是要為幼兒創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境，使每一個幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。

教師要提前打好水，一般水溫約攝氏（）度左右，可直接飲用。

（）不屬于家長委員會的職責(zé)。