A.觀察法
B.同伴提名法
C.測(cè)量法
D.同伴評(píng)定法
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A.道德感
B.理智感
C.美感
D.自主感
A.間接性
B.概括性
C.具體性
D.形象性
A.女孩優(yōu)于男孩
B.男孩優(yōu)于女孩
C.男孩與女孩相同
D.沒有定論
A.情緒的社會(huì)化
B.情緒的自我調(diào)節(jié)化
C.情緒的深刻化
D.情緒的豐富化
A.主要依賴成人的評(píng)價(jià)
B.主觀情緒性
C.逐步客觀化
D.片面表明性
A.無意識(shí)記為主
B.有意識(shí)記為主
C.機(jī)械識(shí)記為主
D.意義識(shí)記為主
A.20-25分鐘
B.3-5分鐘
C.15-18分鐘
D.10-12分鐘
A.具體形象思維
B.集中思維
C.直覺行動(dòng)思維
D.發(fā)散思維
A.前運(yùn)算階段
B.具體運(yùn)算階段
C.感知運(yùn)動(dòng)階段
D.形式運(yùn)算階段
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.談話法
最新試題
性別概念是個(gè)體對(duì)性別認(rèn)知的結(jié)果,包括()。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是()
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動(dòng)有()。
移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇,包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無關(guān)變量,就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以一個(gè)班為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì),根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同,主要有()。
3歲的明明對(duì)朵朵說“給我,我要玩”,朵朵說“翅膀壞了,我?guī)湍阈藓眠€給你”。請(qǐng)問這屬于哪一種語言形式?()
情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對(duì)情緒過程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。
一個(gè)活動(dòng)水平高的孩子,在2個(gè)月時(shí)睡眠中愛動(dòng),換尿布后常蠕動(dòng),到了5歲,在進(jìn)食時(shí)常離開桌子總愛跑;而一個(gè)活動(dòng)水平低的孩子,小時(shí)候睡眠或穿好衣服后都不愛動(dòng),到他5歲時(shí)穿衣服也要很長(zhǎng)時(shí)間,在電動(dòng)玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看,這說明幼兒氣質(zhì)具有()。
人生的第一個(gè)階段是初生到滿月,被稱為()。
社會(huì)性是社會(huì)化的結(jié)果,是受社會(huì)文化塑造形成的,與生物因素?zé)o關(guān)。