A.先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時(shí)間間隔和信息呈現(xiàn)與態(tài)度測(cè)評(píng)之間的時(shí)間間隔均較為長(zhǎng)久
B.先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時(shí)間間隔和信息呈現(xiàn)與態(tài)度測(cè)評(píng)之間的時(shí)間間隔均較為短暫
C.先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時(shí)間間隔較長(zhǎng)而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測(cè)評(píng)之間的時(shí)間間隔較短
D.先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時(shí)間間隔較短而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測(cè)評(píng)之間的時(shí)間間隔較長(zhǎng)
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A.認(rèn)知的選擇性
B.認(rèn)知反應(yīng)的顯著性
C.認(rèn)知的完形特征
D.認(rèn)知的防御性
A.闡述的都是有關(guān)歸因偏差的內(nèi)容
B.都將行為的原因歸于行為者、客觀刺激物、情境三種形式
C.都將行為原因歸為暫時(shí)的和穩(wěn)定的兩種原因
D.都包含對(duì)行為內(nèi)因的闡述
A.無(wú)論在什么條件下，勸說(shuō)效果都較差
B.無(wú)論在什么條件下，勸說(shuō)效果都較好
C.如各種信息的一致性程度較高，則勸說(shuō)效果較好
D.如各種信息的一致性程度較低，則勸說(shuō)效果較好
A.謝里夫等人的物體知覺(jué)判斷實(shí)驗(yàn)
B.朗格的反應(yīng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)
C.羅森塔爾的效應(yīng)實(shí)驗(yàn)
D.奧爾波特的社會(huì)促進(jìn)實(shí)驗(yàn)
最新試題
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)（）
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的，有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱作（）
下列哪些是社會(huì)惰化的別稱（）
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面（）
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）
角色行為是角色扮演的實(shí)際過(guò)程，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展，包括（）和角色扮演。
以下哪些是社會(huì)心理的現(xiàn)代變動(dòng)的主要表現(xiàn)（）
（）是個(gè)體往內(nèi)心深處探索，直接檢視自己的態(tài)度，情感和動(dòng)機(jī)的過(guò)程。
瑪格麗特·米德將整個(gè)人類文化劃分為（）3種基本類型。
社會(huì)化主要指的是什么過(guò)程（）