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A.威廉·麥獨(dú)孤
B.舍夫勒
C.愛(ài)德華·羅斯
D.詹姆斯·鮑德溫
A.角色地位觀念
B.角色義務(wù)觀念
C.角色權(quán)力觀念
D.角色行為觀念
E.角色形象觀念
A.人際的認(rèn)知
B.自我認(rèn)知
C.人際溝通
D.歸因
A.人際關(guān)系
B.人際溝通
C.社會(huì)影響
D.集群行為
A.本能與動(dòng)機(jī)
B.認(rèn)知發(fā)展
C.觀察學(xué)習(xí)
D.自然成熟
A.實(shí)驗(yàn)者能夠控制實(shí)驗(yàn)變量,借以達(dá)到消除無(wú)關(guān)變量影響的目的
B.可以做到嚴(yán)格的控制,做到精確的測(cè)量,統(tǒng)計(jì)信度高,可反復(fù)驗(yàn)證
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有較好的外在效度
D.實(shí)驗(yàn)者可以隨機(jī)安排被試,借此尋找出自變量和因變量之間的關(guān)系
A.孕育時(shí)期
B.形成時(shí)期
C.確立時(shí)期
D.完善時(shí)期
A.勒溫倡導(dǎo)群體動(dòng)力學(xué)研究
B.1908年美國(guó)社會(huì)學(xué)家羅斯的和英國(guó)心理學(xué)家麥獨(dú)孤的社會(huì)心理學(xué)專(zhuān)著分別出版
C.1924年FH奧爾波特出版(社會(huì)心理學(xué))一書(shū)
D.喬治·米德將對(duì)社會(huì)的宏觀研究縮小到微觀研究即社會(huì)互動(dòng)
最新試題
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程,這屬于()
下列哪些是社會(huì)惰化的別稱(chēng)()
以下哪些因素會(huì)影響群際關(guān)系()
以下哪個(gè)選項(xiàng)是愛(ài)情發(fā)展的第三階段()
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫(xiě)照的是()
自我認(rèn)識(shí)中通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有()
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的,有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱(chēng)作()
下列關(guān)于社會(huì)信任的概念正確的是()
自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些()
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)()