單項(xiàng)選擇題新課程計(jì)劃確認(rèn)了()的價(jià)值,成為課程結(jié)構(gòu)中必不可少的組成部分。

A.地方課程
B.學(xué)科課程
C.活動(dòng)課程
D.隱形課程


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1.單項(xiàng)選擇題隨著時(shí)代的發(fā)展,各國(guó)的學(xué)前教師隊(duì)伍逐步走向()的發(fā)展道路,加強(qiáng)了教師隊(duì)伍質(zhì)量的建設(shè)。

A.職業(yè)化、低門檻
B.嚴(yán)格化、專業(yè)化
C.高學(xué)歷、專業(yè)化
D.高學(xué)歷、職業(yè)化

3.單項(xiàng)選擇題將比較研究與教育決策緊密結(jié)合起來(lái),突出比較研究的實(shí)用價(jià)值的是()。

A.貝雷迪
B.霍姆斯
C.埃德蒙·金
D.諾亞與埃克斯坦

4.單項(xiàng)選擇題體現(xiàn)了比較教育研究領(lǐng)域的范式轉(zhuǎn)換的是()。

A.貝雷迪
B.霍姆斯
C.埃德蒙·金
D.諾亞與??怂固?/p>

5.單項(xiàng)選擇題包括傳統(tǒng)觀念、民族意識(shí)和特征等方面的資料的模式是()。

A.規(guī)范模式
B.體制模式
C.自然模式
D.精神狀態(tài)模式

8.單項(xiàng)選擇題漢斯在其代表作——()中歷史地、詳盡地討論和分析了三大因素,闡明了它們對(duì)教育成就的影響。

A.《教育年鑒》
B.《比較教育:教育的因素和傳統(tǒng)研究》
C.《人權(quán)——意見(jiàn)與解釋》
D.《俄國(guó)教育的傳統(tǒng)》

10.單項(xiàng)選擇題薩德勒、康德?tīng)枴⑹┠蔚?、漢斯等比較教育家是比較教育()的代表人物。

A.史前時(shí)代
B.借鑒時(shí)代
C.因素分析時(shí)代
D.社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代