A.書(shū)面測(cè)驗(yàn)
B.模擬情境
C.操作測(cè)驗(yàn)
D.團(tuán)隊(duì)合作
E.課前、課后比較

A.收集各種相關(guān)的數(shù)據(jù)、資料
B.系統(tǒng)地對(duì)崗位進(jìn)行描述
C.對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行信度和效度檢驗(yàn)
D.對(duì)回歸模型進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)驗(yàn)證和統(tǒng)計(jì)學(xué)驗(yàn)證
E.為改進(jìn)工作崗位的設(shè)計(jì)以及確定本崗位的勞動(dòng)定員提供信息

A.培訓(xùn)組織準(zhǔn)備工作觀(guān)察
B.培訓(xùn)實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察
C.培訓(xùn)對(duì)象參加情況觀(guān)察
D.培訓(xùn)對(duì)象反映情況觀(guān)察
E.觀(guān)察培訓(xùn)后一段時(shí)間內(nèi)培訓(xùn)對(duì)象的變化

A.指導(dǎo)員確定培訓(xùn)對(duì)象及人數(shù)
B.指導(dǎo)員確定議題的大致范圍，范圍不宜過(guò)細(xì)，以免學(xué)員“無(wú)話(huà)可說(shuō)”
C.每位學(xué)員根據(jù)議題制作個(gè)人親歷案例
D.指導(dǎo)員將學(xué)員分組，每組5～6人
E.確定會(huì)議地點(diǎn)和會(huì)議時(shí)間

A.姓名
B.崗位
C.年齡
D.學(xué)歷
E.工齡

A.小數(shù)
B.總體加權(quán)
C.整數(shù)
D.百分?jǐn)?shù)
E.絕對(duì)權(quán)數(shù)

A.組織結(jié)構(gòu)
B.崗位設(shè)置
C.崗位特征
D.崗位評(píng)價(jià)
E.崗位等級(jí)

A.定編
B.定崗
C.定員
D.定職
E.定責(zé)

A.進(jìn)行崗位分析，獲取本崗位的關(guān)鍵事件
B.建立績(jī)效評(píng)價(jià)等級(jí)
C.由另一組管理人員對(duì)關(guān)鍵事件作出重新分配，將它們歸入最合適的績(jī)效要素及指標(biāo)中，確定關(guān)鍵事件的最終位置，并確定績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系
D.審核績(jī)效考評(píng)指標(biāo)等級(jí)劃分的正確性
E.建立行為錨定法的考評(píng)體系

A.被考核評(píng)估的對(duì)象
B.考核評(píng)估的執(zhí)行組織
C.考核的項(xiàng)目范圍
D.考核的標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分
E.考核的主要方式