A.詢問他有關(guān)自殺的問題
B.做好監(jiān)護(hù)
C.不要詢問他是否考慮自殺
D.進(jìn)行有效的自殺危險(xiǎn)評(píng)估
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A.早發(fā)現(xiàn)
B.心理健康教育
C.專業(yè)技能
D.科學(xué)評(píng)估
A.心理健康教育
B.心理咨詢
C.心理治療
D.自殺干預(yù)
A.安全島技術(shù)
B.行為療法
C.敘事療法
D.認(rèn)知療法
A.2
B.3
C.4
D.5
A.心理問題
B.心理危機(jī)
C.心理資源
D.心理疾病
A.番茄法
B.四象限法
C.5R筆記法
D.費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
A.三明治法
B.剝洋蔥法
C.四象限法
D.時(shí)間軸法
A.24
B.12
C.8
D.48
A.100%
B.150%
C.200%
D.50%
A.反復(fù)學(xué)習(xí)
B.適度學(xué)習(xí)
C.重復(fù)學(xué)習(xí)
D.過度學(xué)習(xí)
最新試題
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息,又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的,因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化,獨(dú)立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內(nèi)心世界,意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思,使用的都是監(jiān)察策略。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素,因此對(duì)有些人來說構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言,自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強(qiáng)、不善言辭,在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。
父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問題并不是個(gè)體的錯(cuò),而是家庭的錯(cuò),因此不能也無法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。
隨著個(gè)體的社會(huì)化程度的加深,個(gè)體獲得了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),逐步意識(shí)到自己在社會(huì)中要擔(dān)任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產(chǎn)生了社會(huì)自我。