A.不利于因材施教
B.限制學生的主動性
C.統(tǒng)一教學水平
D.發(fā)揮教師的主導作用
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A.是一種交互媒體
B.是信息化環(huán)境下的一種教學管理系統(tǒng)
C.集傳統(tǒng)的黑板、計算機、投影儀等多種功能于一身
D.可實現(xiàn)自由書寫、批注、課件演示、遮擋拉幕、拖放對象、智能繪圖等功
A.信息技術應用于教學豐富了學習資源、優(yōu)化了學習環(huán)境、改變了學生的學
B.信息技術為教師提供了多樣化的教學工具,如電子白板、多媒體課件、教
C.信息技術有效地提高了學校教學管理的水平和效率
D.信息技術對教學的影響基本上都是正面的
A.說課和授課的目的、內容不同,而對象、方法相同
B.說課是教學反思的一種途徑
C.說教學目標時對教學目標的表述要明確、具體,盡量避免用含糊的和不切
D.說課不用說教學評價
A.能傳遞、跟蹤、報告和管理學習內容
B.可以掌握學生學習進度以及學生的參與互動
C.交互式電子白板、Blackboard、Moodle都是學習管理系統(tǒng)
D.集教學、學習與管理功能于一身,為輔助教師開展教學活動,以及實現(xiàn)教學
A.觀看自己的課堂實錄
B.課堂調控
C.重新設計教學設計方案
D.撰寫教學日志
A.選擇圖片、視頻、動畫等視覺媒體呈現(xiàn)教學信息,前景色和背景色應有鮮
B.在教學信息呈現(xiàn)時,如果有復雜的圖示或較長的文字段落,應設法突出其
C.應將邏輯關聯(lián)強的教學信息依據(jù)空間接近原則呈現(xiàn)。
D.對于一個屏幕的材料呈現(xiàn)來說,語詞用打印文本呈現(xiàn)比用聲音形式呈現(xiàn)會
A.小組成員要分工明確,要做到各有分工又能互相合作
B.將學習情況或性格特征相同的學生編排在一起
C.教師在小組教學中主要起監(jiān)督、指導作用,觀察學生的反應
D.可以為學生提供更多的直接參與學習的機會
A.www.cnki.com
B.www.cnki.net
C.www.cnki.cn
D.www.cnki.com.cn
A.Microsoft Word
B.Cubase
C.WPS
D.Open Office
A.符合教學內容
B.提供資源、獲取信息的質量最好
C.體現(xiàn)教學目標
D.適應教學對像
最新試題
記筆記時,章與章,節(jié)與節(jié)之間,重要的標題與其他詞句之間都留出一定的空行,以便日后查閱時一目了然,這體現(xiàn)了知覺選擇性中的()。
小劉因在上學第一天就犯了錯誤,被班主任大罵,從此以后小劉看到班主任就會發(fā)抖,目前小劉正在考慮要不要換班級。小劉的這種現(xiàn)象可以運用心理學原理中的()。
“優(yōu)生學”體現(xiàn)了()的觀點。
認為心理學應該采用客觀觀察法、條件反射法、言語報告法和測驗法,研究可觀察、可測量的行為,研究刺激與反應之間的聯(lián)結關系的心理學派是()。
核心素養(yǎng)的科學精神不包括()。
在我國全面發(fā)展教育的基本構成中,使學生掌握衛(wèi)生保健知識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習慣以及發(fā)展學生良好的品德,養(yǎng)成文明的習慣屬于()的內容。
任務型教學是指教師通過引導語言學習者在課堂上完成任務來進行教學。下列()不屬于任務型教學的特點。
小光小的時候長過蛀牙,雖然過了很多年,他還是對去醫(yī)院補牙的情景記憶猶新,以致于他后來非常厭惡牙科診所。所以,他在路上只要看到牙科診所,就快步走開。這屬于()。
某學校的課程嘗試將數(shù)學課與物理課的學習經(jīng)驗相結合,使之成為一個完整的學習經(jīng)驗體系。根據(jù)現(xiàn)代課程理論之父——泰勒的觀點,這種課體現(xiàn)了組織學習經(jīng)驗的()。
學生在初中階段所學習的語數(shù)英物化生政史地,這幾門課程屬于下列課程中的()。