A.培訓需求分析
B.培訓計劃
C.制定標準
D.受訓者先測
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A.人員分析
B.工作分析
C.培訓需求
D.崗位分析
A.組織分析
B.系統(tǒng)分析
C.行業(yè)分析
D.團隊分析
A.堅持依法培訓的原則
B.堅持以人為本的原則
C.堅持真理的原則
D.堅持講求實效原則
A.技巧
B.能力
C.人脈
D.修養(yǎng)
A.馬斯洛
B.泰勒
C.西奧多·舒爾茨
D.彼得·圣吉
A.馬斯洛
B.泰勒
C.西奧多·舒爾茨
D.彼得·圣吉
A.馬斯洛
B.泰勒
C.西奧多·舒爾茨
D.彼得·圣吉
A.馬斯洛
B.泰勒
C.西奧多·舒爾茨
D.彼得·圣吉
A.提高員工的知識
B.提高員工的技能
C.提高員工的素養(yǎng)
D.提高員工的人脈
A.培訓
B.開發(fā)
C.訓練
D.討論
最新試題
工作者完成工作任務的自覺性,以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為()
完成工作任務所需組織資源條件支配權稱為()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
崗位說明書中刻畫工作內容、說明崗位責任、權利的是()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質要求內容的,屬于()
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內容的描述屬于()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務流程分析法以及()
通過工作分析,確定一項工作的具體內容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
績效考評工作的主要責任者是()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎地位的是()