單項(xiàng)選擇題班主任對(duì)班上各種興趣小組的管理是屬于（）。

A.班級(jí)組織管理
B.班級(jí)制度管理
C.班級(jí)教學(xué)管理
D.班級(jí)活動(dòng)管理


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1.單項(xiàng)選擇題確立班集體的發(fā)展目標(biāo)是培育班集體的重要措施，以下表述錯(cuò)誤的是（）

A.班級(jí)目標(biāo)必須由班主任、學(xué)科老師和全班同學(xué)共同討論確定
B.班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可分為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)
C.目標(biāo)的提出應(yīng)由易到難、由近到遠(yuǎn)，逐步提高
D.班集體的發(fā)展目標(biāo)是班集體形成的基礎(chǔ)

2.單項(xiàng)選擇題某班主任老師在對(duì)后進(jìn)生小朱進(jìn)行操行評(píng)定時(shí)寫到：“該學(xué)生成績(jī)差，不是讀書的料，讀書就是浪費(fèi)時(shí)間與金錢。”班主任的這一評(píng)價(jià)違背了（）。

A.評(píng)定內(nèi)容的全面性
B.評(píng)定主體的多元性
C.評(píng)定過(guò)程的發(fā)展性
D.評(píng)價(jià)語(yǔ)言的規(guī)范性

3.單項(xiàng)選擇題班主任做好總結(jié)應(yīng)注意兩點(diǎn)，一是平時(shí)注意對(duì)班主任工作資料的積累；二是注意做（）。

A.階段小結(jié)
B.具體小結(jié)
C.學(xué)期小結(jié)
D.月末小結(jié)

4.單項(xiàng)選擇題通過(guò)班級(jí)記錄日志，如班級(jí)日志等形式來(lái)了解學(xué)生是屬于（）

A.調(diào)查法
B.談話法
C.書面材料法
D.觀察法

5.單項(xiàng)選擇題我國(guó)班主任制正式確立標(biāo)志是頒布了（）。

A.《政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的決定》
B.《中小學(xué)班主任工作規(guī)程》
C.《關(guān)于教育工作的指示》
D.《關(guān)于教育體制改革的決定》

7.單項(xiàng)選擇題李老師善于讓學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理，做到“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有人做”。這說(shuō)明其履行了班主任的角色是（）。

A.班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人
B.班主任是班級(jí)管理的設(shè)計(jì)師
C.班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培育者
D.班主任是協(xié)調(diào)多方關(guān)系的藝術(shù)家

8.單項(xiàng)選擇題班會(huì)的特點(diǎn)主要是（）。

A.時(shí)效性、針對(duì)性和自主性
B.集體性、強(qiáng)制性和自主性
C.集體性、針對(duì)性和自主性
D.差異性、實(shí)效性和自主性

9.單項(xiàng)選擇題不斷激勵(lì)，彌補(bǔ)挫折是一種教育方式，這種教育方式主要是針對(duì)（）

A.中間生
B.后進(jìn)生
C.所有學(xué)生
D.先進(jìn)生

10.單項(xiàng)選擇題班集體是學(xué)生自己的集體，每個(gè)人都是其中的一分子。在集體中，每個(gè)學(xué)生都有自己的角色，擁有一定的權(quán)利和義務(wù)。這一特點(diǎn)使得班集體有助于（）。

A.形成學(xué)生的群體意識(shí)
B.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力
C.形成學(xué)生的自我管理能力
D.培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力