單項(xiàng)選擇題佳鑫小朋友幼兒認(rèn)為“天黑了就是晚上”,這說(shuō)明她對(duì)時(shí)間知覺(jué)的認(rèn)知依靠()
A.日歷的變化
B.季節(jié)的變化
C.鐘表的行走
D.生活經(jīng)驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題在中班科學(xué)活動(dòng)課上,星星老師組織大家進(jìn)行《摩擦力大小》實(shí)驗(yàn),可是小朋友都非常喜歡老師腳上穿的有圣誕老人圖案的靴子,把注意力都集中在了老師的靴子上。老師強(qiáng)調(diào)小朋友安安靜靜做實(shí)驗(yàn),小朋友們還是七嘴八舌的議論老師的靴子,這體現(xiàn)了()
A.注意的分配
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的選擇
D.注意的分散
2.單項(xiàng)選擇題教師說(shuō):“請(qǐng)小朋友把玩具放到玩具柜內(nèi)再出活動(dòng)區(qū)”。剛?cè)雸@的幼兒全沒(méi)有反應(yīng)。老師又說(shuō):“朵朵,把小熊放到玩具柜里去吧”她才懂得了老師的意思。這說(shuō)明朵朵的思維是()
A.表面的
B.固定的
C.具體的
D.形象的
5.問(wèn)答題請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)前兒童理解能力的發(fā)展。
6.問(wèn)答題在實(shí)踐中怎樣培養(yǎng)學(xué)前兒童的記憶力。
7.單項(xiàng)選擇題幼兒知道了花兒需要澆水才能長(zhǎng)大,那么當(dāng)他希望自己的玩具小熊也能夠長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí),也許會(huì)將小熊埋入土里,給小熊澆水,這體現(xiàn)了學(xué)前兒童思維的()特點(diǎn)。
A.經(jīng)驗(yàn)性
B.片面性
C.表面性
D.近視性
8.單項(xiàng)選擇題一個(gè)大班女孩觀察“雪景”后想象說(shuō):“小女孩看見(jiàn)了雪人,雪人在看小女孩,眼睛望著她,兩只手一動(dòng)一動(dòng)的,腳在跳舞,嘴巴在唱歌?!备鶕?jù)再造想象的分類,以上現(xiàn)象屬于()。
A.經(jīng)驗(yàn)性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.擬人化想象
9.單項(xiàng)選擇題在幼兒園晨間活動(dòng)中,我們看到小班幼兒在玩膠粒插塑,你問(wèn)他,你想搭個(gè)什么呀?他不吱聲,等搭好了一個(gè)什么(在成人看來(lái)不像個(gè)什么)他就告訴你,這是望遠(yuǎn)鏡。這體現(xiàn)了學(xué)前兒童想象發(fā)展的特點(diǎn)是()。
A.目的性不明確
B.主題不穩(wěn)定
C.內(nèi)容零散無(wú)系統(tǒng)
D.受情緒和興趣影響
10.單項(xiàng)選擇題幼兒沒(méi)去過(guò)北極,但在聽(tīng)北極考察團(tuán)作有關(guān)北極的介紹時(shí),腦海中也會(huì)形成一幅幅北極風(fēng)光的畫(huà)面,這體現(xiàn)了幼兒()的心理特征。
A.注意
B.想象
C.思維
D.感覺(jué)
最新試題
為了達(dá)到某種目的而通過(guò)說(shuō)謊去實(shí)現(xiàn),這一類說(shuō)謊行為大都發(fā)生在()歲幼兒身上。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
不屬于主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)常用的三個(gè)維度的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師要提前打好水,一般水溫約攝氏()度左右,可直接飲用。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動(dòng)區(qū)至少()個(gè)以上。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒常見(jiàn)的安全問(wèn)題中,通常發(fā)生率最高的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度,在這個(gè)高度上向上向下延伸,一般為()米。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()教育理論認(rèn)為教育的目標(biāo)就是要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境,使每一個(gè)幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題