多項(xiàng)選擇題根據(jù)謝里夫和霍夫蘭德的社會(huì)判斷理論，個(gè)體的態(tài)度在下列哪種條件下最可能發(fā)生明顯的變化？（）

A.個(gè)體的接受區(qū)域較為狹窄
B.個(gè)體的接受區(qū)域較為寬闊
C.新的觀點(diǎn)主張與個(gè)體原有的觀點(diǎn)主張極為相似
D.新的觀點(diǎn)主張與個(gè)體原有的觀點(diǎn)主張差異極大
E.新的觀點(diǎn)主張?zhí)幱趥€(gè)體原有態(tài)度區(qū)域的不明朗區(qū)域


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1.多項(xiàng)選擇題在自我意識(shí)形成的過(guò)程中，人-我知覺(jué)分化包括哪幾個(gè)發(fā)展階段？（）

A.掌握有關(guān)自我的詞
B.對(duì)人微笑
C.能夠?qū)⒆约旱膭?dòng)作和動(dòng)作的對(duì)象區(qū)分開(kāi)來(lái)
D.出現(xiàn)了主體感覺(jué)
E.從形象上區(qū)分他人和自己

2.多項(xiàng)選擇題下列有關(guān)印象形成的說(shuō)法，正確的有（）

A.印象的形成過(guò)程就是人們把握了對(duì)象的全部特征之后形成的對(duì)他（她）的看法的過(guò)程
B.安德森提出了印象形成的平均模式和增加模式，并且認(rèn)為比起平均模式，增加模式在印象形成中的作用更為明顯
C.奧斯古德研究發(fā)現(xiàn)，人基本上是從評(píng)價(jià)（好-壞）、力量（強(qiáng)-弱）和活動(dòng)（積極-消極）三種角度來(lái)描述對(duì)一個(gè)人的印象
D.在印象形成的過(guò)程中，先行信息和消極否定的信息對(duì)印象的形成具有加重作用
E.阿希在1946年所做的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明，印象的形成具有一致性的特征

3.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于自我的描述，正確的有（）

A.包括自我認(rèn)知、自我情感和自我意向三種成分
B.在某種意義上，可分為生理自我、社會(huì)自我和理想自我三種形式
C.在社會(huì)互動(dòng)中形成和發(fā)展，受多種社會(huì)因素的影響
D.發(fā)生和形成的標(biāo)志是物-我知覺(jué)分化、人-我知覺(jué)分化和有關(guān)自我的詞的掌握
E.對(duì)自我存在的意識(shí)，既可將其看作活動(dòng)過(guò)程，又可將其視為活動(dòng)結(jié)果產(chǎn)生的內(nèi)容

4.單項(xiàng)選擇題海德的歸因理論將行為的發(fā)生歸因于兩種因素，這兩種因素是（）

A.穩(wěn)定性因素-不穩(wěn)定性因素
B.內(nèi)在因素-外在因素
C.可控因素-不可控因素
D.直接因素-間接因素

5.單項(xiàng)選擇題在態(tài)度改變過(guò)程中，首因效應(yīng)和近因效應(yīng)能夠?qū)裾f(shuō)效果產(chǎn)生重要的影響，在下列哪種條件下（其他條件一定），首因效應(yīng)的作用更為明顯？（）

A.先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時(shí)間間隔和信息呈現(xiàn)與態(tài)度測(cè)評(píng)之間的時(shí)間間隔均較為長(zhǎng)久
B.先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時(shí)間間隔和信息呈現(xiàn)與態(tài)度測(cè)評(píng)之間的時(shí)間間隔均較為短暫
C.先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時(shí)間間隔較長(zhǎng)而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測(cè)評(píng)之間的時(shí)間間隔較短
D.先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時(shí)間間隔較短而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測(cè)評(píng)之間的時(shí)間間隔較長(zhǎng)

7.單項(xiàng)選擇題海德的歸因理論，瓊斯和戴維斯的對(duì)應(yīng)推論說(shuō)，維納的歸因理論屬于社會(huì)認(rèn)知的三種歸因理論，三者的共同之處在于（）

A.闡述的都是有關(guān)歸因偏差的內(nèi)容
B.都將行為的原因歸于行為者、客觀刺激物、情境三種形式
C.都將行為原因歸為暫時(shí)的和穩(wěn)定的兩種原因
D.都包含對(duì)行為內(nèi)因的闡述

8.單項(xiàng)選擇題研究發(fā)現(xiàn)，情境因素能夠?qū)裾f(shuō)效果產(chǎn)生重要影響，在信息繁多的情境下（其他條件一定），下列哪種說(shuō)法正確？（）

A.無(wú)論在什么條件下，勸說(shuō)效果都較差
B.無(wú)論在什么條件下，勸說(shuō)效果都較好
C.如各種信息的一致性程度較高，則勸說(shuō)效果較好
D.如各種信息的一致性程度較低，則勸說(shuō)效果較好

9.單項(xiàng)選擇題態(tài)度的社會(huì)判斷理論的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)來(lái)源于（）

A.謝里夫等人的物體知覺(jué)判斷實(shí)驗(yàn)
B.朗格的反應(yīng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)
C.羅森塔爾的效應(yīng)實(shí)驗(yàn)
D.奧爾波特的社會(huì)促進(jìn)實(shí)驗(yàn)