A.古埃及——金字塔
B.古代中國(guó)——長(zhǎng)城
C.古印度——佛教
D.古巴比倫——圓形競(jìng)技場(chǎng)
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A.體現(xiàn)禮尚往來(lái)的良好品德
B.體現(xiàn)關(guān)心學(xué)生
C.利用職權(quán)謀私
D.嚴(yán)慈相濟(jì)
A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.關(guān)愛(ài)學(xué)生
C.教書(shū)育人
D.終身學(xué)習(xí)
A.示范性
B.細(xì)致性
C.創(chuàng)造性
D.自主性
A.節(jié)約了辦學(xué)成本
B.加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理
C.體現(xiàn)按勞取酬
D.侵犯了教師的合法權(quán)利
A.正確,指導(dǎo)評(píng)價(jià)幼兒是教師的權(quán)利
B.正確,老師都喜歡長(zhǎng)得好看的孩子
C.不正確,長(zhǎng)得好看的孩子也不一定就是好孩子
D.不正確,教師行使評(píng)價(jià)權(quán)應(yīng)客觀公正,不能有教師個(gè)人的偏見(jiàn)與私心
A.不正確,明知有安全隱患而不采取措施,應(yīng)追究刑事責(zé)任
B.不正確,不是徐老師直接使幼兒受傷,只進(jìn)行口頭警告即可
C.正確,在設(shè)施沒(méi)有完全損壞前可以不用修理
D.正確,應(yīng)該以幼兒為主體尊重幼兒的選擇
A.制定自然災(zāi)害緊急預(yù)案
B.定期開(kāi)展地震演練活動(dòng)
C.要求幼兒回家后自學(xué)地震防災(zāi)知識(shí)
D.加強(qiáng)幼兒園地震安全教育活動(dòng)
A.沒(méi)有提高幼兒的基本素質(zhì)
B.沒(méi)有促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展
C.不是面向全體幼兒的教育
D.扼殺了幼兒的創(chuàng)造性思維
A.幼兒的傾聽(tīng)者與觀察者
B.幼兒的支持者與引導(dǎo)者
C.幼兒活動(dòng)的合作者
D.研究者、學(xué)習(xí)者、創(chuàng)造者
A.正確,豆豆小朋友穿衣慢,影響班級(jí)外出活動(dòng)時(shí)間
B.正確,尊重了幼兒的個(gè)性發(fā)展
C.錯(cuò)誤,忽略了幼兒是發(fā)展中的人
D.錯(cuò)誤,應(yīng)該跟父母溝通學(xué)會(huì)穿衣了再來(lái)幼兒園
最新試題
阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈,其主干向東延伸為喀爾巴阡山脈,向東南延申為迪納拉山脈,向南延伸為亞平寧山脈,向西南延伸為比利牛斯山脈,下列選項(xiàng)中,境內(nèi)沒(méi)有阿爾卑斯山脈及其支脈的國(guó)家是()。
“小滿(mǎn)”是二十四節(jié)氣之一,這時(shí),江南大麥進(jìn)入黃熟期,油菜籽成熟,蠶開(kāi)始結(jié)繭。古時(shí)有“小滿(mǎn)動(dòng)三車(chē)”的習(xí)俗,下列選項(xiàng)中,不屬于“三車(chē)”的是()。
風(fēng)俗是歷代相沿積久而成的風(fēng)尚、習(xí)俗。歷代統(tǒng)治者都把“厚風(fēng)俗”作為治國(guó)安民的大事。下列選項(xiàng)中,不屬于民國(guó)初期采取的移風(fēng)易俗措施的是()。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)?!边@反映了()的教學(xué)觀。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》下列不屬于全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)職權(quán)的是()。
請(qǐng)依據(jù)材料,用教師觀的相關(guān)知識(shí),評(píng)析該老師的行為。
國(guó)歌是代表國(guó)家的歌曲,以鼓舞愛(ài)國(guó)主義精神行為主題,往往能反映一個(gè)國(guó)家的歷史。下面與法國(guó)國(guó)歌《馬賽曲》誕生相關(guān)的是()。
高先生把自己收藏的書(shū)畫(huà)捐給某幼兒園。園長(zhǎng)在整理書(shū)畫(huà)時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一張山水畫(huà)意境很美,仔細(xì)觀賞后拿回家掛在書(shū)房里。關(guān)于園長(zhǎng)的做法,下列說(shuō)法正確的是()。
星星眨巴眼睛,讓人產(chǎn)生無(wú)限聯(lián)想。繁星閃爍這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因()。
李老師打掃完班級(jí)衛(wèi)生后,順便坐在教室的玩具柜上,這時(shí)他看到小杰也從椅子上爬到上坐著,便說(shuō):“小杰不能坐到柜子上,這樣太危險(xiǎn),老師說(shuō)過(guò)很多次了,你忘了嗎?”旁邊程程跟上說(shuō):“老師,你也坐在上面呢。”此時(shí)李老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是:()。