鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)鄉(xiāng)村社區(qū)章節(jié)練習(xí)(2016.05.02)

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1 下列情境中代表內(nèi)部動(dòng)機(jī)的情境是（）。

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2 學(xué)校教育中通常采用評(píng)"三好學(xué)生"、優(yōu)秀學(xué)生干部的方式，或用學(xué)習(xí)反饋，以物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這主要是激發(fā)學(xué)生的（）。

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3 成就動(dòng)機(jī)的特征主要有（）。

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4 凡是個(gè)體因逃離或躲避它而得到滿足的誘因，被稱為（）。

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5 一個(gè)幼兒園的孩子希望自己搭的積木又高又穩(wěn)，超過(guò)別的孩子，這一動(dòng)機(jī)屬于（）。

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6 下列屬于高級(jí)社會(huì)性需要的有（）。

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7 誘因（）。

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8 "音樂(lè)家必須去創(chuàng)造音樂(lè)，畫家必須作畫，詩(shī)人必須寫詩(shī)……一個(gè)人要成為他能夠成為的那個(gè)人，就必須真實(shí)地面對(duì)自己。"根據(jù)馬斯洛的觀點(diǎn)，這段話體現(xiàn)了人具有（）。

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9 人類最早形成的精神需要是（）需要。

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10 “倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”這句話反映了人的需要具有（）。

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