愛因斯坦不僅是位偉大的物理學(xué)家，而且非常喜歡音樂，對托爾斯泰著作的興趣很濃厚，而且還擅長寫文學(xué)評論，這體現(xiàn)興趣的品質(zhì)（）。

個體基于溫暖、舒適、食物和安全的需要而渴望與他人交往，這是出自人的（）。

需要（）。

"暈場"是因?yàn)椋ǎ?/p>

凡是個體因逃離或躲避它而得到滿足的誘因，被稱為（）。

“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”這句話反映了人的需要具有（）。

同樣是努力學(xué)習(xí)，有些孩子只是為了獲得教師和家長的贊賞，他們只要得到夸獎就感到滿足，并不十分在意自己是否真的掌握了所學(xué)的知識。而有些孩子則是對所學(xué)內(nèi)容本身有濃厚的興趣，要真正理解了才安心，這說明動機(jī)具有（）功能。

一個幼兒園的孩子希望自己搭的積木又高又穩(wěn)，超過別的孩子，這一動機(jī)屬于（）。

下面有關(guān)動機(jī)的論述錯誤的是（）。

馬斯洛把自我實(shí)現(xiàn)視為（）。