外國(guó)教育史章節(jié)練習(xí)(2020.06.04)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 在文藝復(fù)興時(shí)期眾多人文主義者中，倡導(dǎo)“公共、平等、普遍的教育”的是（）。

2 烏申斯基教育體系的原則是（）

3 1901年，德國(guó)召開了教育工作者大會(huì)，改革宣布文科中學(xué)、實(shí)科中學(xué)和文實(shí)中學(xué)三類學(xué)校地位相同，都可以為大學(xué)多數(shù)科系培養(yǎng)學(xué)生。雖然從培養(yǎng)智力的角度來(lái)看，三類學(xué)校的價(jià)值相同，但最受重視的學(xué)校是（）。

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4 蘇聯(lián)解體后，俄羅斯德育面臨嚴(yán)重的“真空”危機(jī)。因此，其德育內(nèi)容的改革主要涉及（）。

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5.填空題裴斯泰洛齊的教育代表是（）.

參考答案：《林哈德與葛篤德》

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6 下列流派與代表人物搭配正確的有（）

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7 在《理想國(guó)》中，柏拉圖視（）為危險(xiǎn)人物加以貶抑，《法律篇》中更對(duì)其有嚴(yán)格的控制。

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8 馬克思關(guān)于人的本質(zhì)觀，有以下哪些特點(diǎn)？（）

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9 法國(guó)的教育家（）提出了“教育萬(wàn)能論”。

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10 哥廷根大學(xué)的馬路是以（）的名字命名的。

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