A.動(dòng)作的
B.感覺的
C.知覺的
D.言語的
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A.播放一些音樂
B.唱兒歌
C.講故事
D.以上都是
A.讓嬰幼兒有一定的壓力
B.嬰幼兒的膀胱有控制能力
C.能夠聽懂和配合成人的抱姿與口語提示
D.給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)
A.生長(zhǎng)發(fā)育的任務(wù)
B.游戲的任務(wù)
C.養(yǎng)育的任務(wù)
D.學(xué)習(xí)的任務(wù)
A.自覺的、確定的
B.隨意的、不定時(shí)的
C.刻意的、定時(shí)的
D.有意的、完整的
A.自由活動(dòng)
B.自由發(fā)揮
C.自由探索
D.以上都是
A.游戲
B.講故事
C.唱歌
D.自行進(jìn)食
A.不能跳躍,順序是一致的
B.可以跳躍,順序是不一致的
C.不能跳躍,順序是不一致的
D.可以跳躍,順序是一致的
A.形式上
B.數(shù)量上
C.質(zhì)量上
D.內(nèi)容上
A.0~6個(gè)月
B.7~12個(gè)月
C.13~18個(gè)月
D.19~36個(gè)月
A.節(jié)流性、開源性、多樣性
B.法制性、多樣性、保障性
C.靈活性、變通性、多樣性
D.保障性、變通性、開源性
最新試題
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時(shí),可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
15個(gè)月的嬰兒的大運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
嬰兒的家長(zhǎng)只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要()。
哭代表()的情緒。
做小糖球游戲時(shí)提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡(jiǎn)單易唱,音域在6度之內(nèi)。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動(dòng)。