A.“熱水器”和“加熱”
B.“老花鏡”和“助聽器”
C.“扇子”和“蚊香”
D.“榴蓮”和“水果”
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A.至圣
B.復(fù)圣
C.亞圣
D.孔圣
A.二胡
B.古箏
C.琵琶
D.揚(yáng)琴
A.正確，很好體現(xiàn)了宋老師在班上的威望
B.正確，很好的做到了對(duì)幼兒行為的嚴(yán)苛要求
C.不正確，沒有尊重幼兒的人格
D.不正確，宋老師的工作應(yīng)該是認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一個(gè)教育活動(dòng)
A.合理，有助于開發(fā)幼兒自主活動(dòng)以及擴(kuò)展知識(shí)面的能力
B.合理，有助于建立良好的放任型師幼關(guān)系
C.不合理，不利于個(gè)別幼兒的發(fā)展
D.不合理，應(yīng)注意觀察幼兒，給予支持引導(dǎo)
A.眼神示意，提醒其集中注意力
B.破口大罵，罰幼兒站門口
C.漠不關(guān)心
D.當(dāng)場點(diǎn)名大罵兩位小朋友
A.拒絕，教師不應(yīng)利用職務(wù)之便謀取私利
B.拒絕，這不利于教師公平對(duì)待班級(jí)幼兒
C.接受，這是人之常情
D.接受，不上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，私下進(jìn)行即可
A.學(xué)校
B.舞蹈老師潘某
C.雯雯的班主任
D.雯雯自己
A.正確，足以說明幼兒園對(duì)擴(kuò)大規(guī)模的的重要性
B.正確，為了更直觀的讓家長幼兒園培養(yǎng)幼兒的精確數(shù)據(jù)
C.不正確，侵犯了幼兒的受教育權(quán)
D.不正確，侵犯了幼兒的隱私權(quán)
A.生存權(quán)
B.發(fā)展權(quán)
C.受保護(hù)權(quán)
D.參與權(quán)
最新試題
小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完發(fā)，瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。這首兒歌的作者是（）。
李老師打掃完班級(jí)衛(wèi)生后，順便坐在教室的玩具柜上，這時(shí)他看到小杰也從椅子上爬到上坐著，便說：“小杰不能坐到柜子上，這樣太危險(xiǎn)，老師說過很多次了，你忘了嗎？”旁邊程程跟上說：“老師，你也坐在上面呢?！贝藭r(shí)李老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是：（）。
某報(bào)社為搶獨(dú)家新聞，報(bào)道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名，住址和犯罪過程，并且配發(fā)了照片，該報(bào)社的做法（）。
劉老師，根據(jù)《小螞蟻搬豆》的故事，把小螞蟻畫下來，一個(gè)挨著一個(gè)的貼在有廁所的墻面上，幼兒看到排著隊(duì)的小螞蟻就會(huì)按順序等待入廁。劉老師的做法體現(xiàn)的教師角色是（）。
冠禮在我國傳統(tǒng)文化中為什么占據(jù)極為重要的地位？在今天有何意義？請(qǐng)結(jié)合文章簡要分析。
徐老師正在分組活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒，一起身，衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā)，晶晶害怕的哭了，徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開，接下來徐老師應(yīng)該（）。
陶行知先生曾經(jīng)說過“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！边@反映了（）的教學(xué)觀。
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》要求各締約國采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施，下列措施正確的是（）。
請(qǐng)根據(jù)材料，結(jié)合教師職業(yè)道德相關(guān)知識(shí)來評(píng)析周老師的教育行為。
根據(jù)《中華人民共和國憲法》下列不屬于全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)職權(quán)的是（）。