A.不要扶住頭部
B.扶住頭部
C.扶住頸部
D.扶住背部
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A、0~3個月
B、1~6個月
C、0~6個月
D、1歲前
A.前面
B.后面
C.左邊
D.右邊
A.一個月一次
B.15天一次
C.每周一次
D.每天都要晾曬
A.二氧化碳
B.氨
C.氧
D.氫
A.語言
B.粗大動作
C.兩手的動作
D.認知
A.4
B.5
C.6
D.7
A.55%
B.60%
C.70%
D.75%
A、前胸
B、背部
C、四肢
D、頭部
A.認知能力
B.動手能力
C.大動作
D.精細動作
A、玩具
B、嚼環(huán)
C、圖片
D、小毛巾
最新試題
手的練習(xí)嬰幼兒不僅促進小肌肉發(fā)育和發(fā)展精細動作,還對大腦的發(fā)育起著不可估量的作用。
早期教育研究的不斷深入以及大眾對早期教育意識的不斷提高。
輕型腹瀉患兒可以繼續(xù)日常飲食,正常輔食。
數(shù)形空間游戲包括分類、比大小、排序、一一對應(yīng)、壘高等游戲,促進嬰幼兒數(shù)、空間,時間等概念的發(fā)展。
根據(jù)嬰幼兒的興趣、愛好特點進行個性化教學(xué)。
嬰兒精細動作練習(xí)要注意技能的結(jié)果。
5個月嬰幼兒能伸手抓到近距離的物體,但缺乏準(zhǔn)確性。
如果要幼兒對該認知游戲興趣濃厚,可以反復(fù)玩。
游戲化的教學(xué)方式可以使幼兒在玩耍的同時掌握語言表達能力,這需要幼兒教師結(jié)合實際生活設(shè)定不同場景不同類型的游戲。
在活動設(shè)計時應(yīng)根據(jù)嬰幼兒精細動作發(fā)展的特點選擇游戲內(nèi)容,讓嬰幼兒在游戲活動中提高精細動作能力。