從正反觀點(diǎn)的對比中，推論出所述論點(diǎn)是（）論證。

對小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)（）

科學(xué)研究價(jià)值的體現(xiàn)和標(biāo)志是（）

小學(xué)科技活動

根據(jù)目前近代物理研究的最新結(jié)果，物質(zhì)的最小構(gòu)成單位不再是分子、原子，而是夸克和（）

我國中小學(xué)科學(xué)教育的目標(biāo)是塑造具有（）的公民。

為了科學(xué)地設(shè)置綜合理科的具體教學(xué)內(nèi)容，（）提出了兩個(gè)維度

紀(jì)律和法律是以社會生活的為依據(jù)的（）

泰勒創(chuàng)造性探討教學(xué)模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的才能主要有（）

從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看生態(tài)環(huán)境是一種為人類提供各種服務(wù)的（）