A. 比喻
B. 類比
C. 對(duì)比
D. 演繹
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A. 科學(xué)觀念
B. 思維能力
C. 科學(xué)知識(shí)
D. 科學(xué)素質(zhì)
A. 布魯姆
B. 凱勒
C. 泰勒
D. 布魯納
A. 標(biāo)準(zhǔn)化
B. 大型化
C. 集約化
D. 高速化
A. 軟件開發(fā)和大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化
B. 原子能的釋放與利用
C. 人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功
D. 微處理機(jī)大量生產(chǎn)和廣泛使用
A. 引力
B. 強(qiáng)力
C. 弱力
D. 電磁力
A. 合并
B. 聯(lián)結(jié)
C. 協(xié)調(diào)
D. 調(diào)整
A. 斯佩里
B. 愛因斯坦
C. 皮亞杰
D. 華萊士
A. 熱水
B. 干蒸汽
C. 濕蒸汽
D. 溫泉
A. 輕子
B. 中子
C. 電子
D. 負(fù)電子
A. 1995
B. 1957
C. 1960
D. 1966
最新試題
粒子物理中的高能是指能量高于()的能量
二戰(zhàn)以來,科技發(fā)展的第一個(gè)10年的標(biāo)志是()
中間玻色子W+、W-和Z0傳播的力是()
科學(xué)教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的()
根據(jù)目前近代物理研究的最新結(jié)果,物質(zhì)的最小構(gòu)成單位不再是分子、原子,而是夸克和()
按布魯姆的觀點(diǎn),學(xué)科之間在綜合的強(qiáng)度上分為混合、結(jié)合與()
泰勒創(chuàng)造性探討教學(xué)模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的才能主要有()
教育評(píng)價(jià)不是直接的目的,而是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的()
觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)施原則是()
角色扮演是用()的方法來進(jìn)行教學(xué)。