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你可能感興趣的試題
A.支架式教學(xué)策略
B.合作式教學(xué)策略
C.自主式教學(xué)策略
D.拋錨式教學(xué)策略
A.教學(xué)媒體使用越多越好
B.不使用黑板，全用PPT替代
C.教師主要任務(wù)是掌握課件制作技術(shù)，提高信息水平
D.教學(xué)媒體是學(xué)生環(huán)境的要素，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件
A.圖形編輯修改
B.文本框進(jìn)行文字，公式符號(hào)編排
C.通過(guò)鼠標(biāo)，用一個(gè)矩形框選中多個(gè)對(duì)象
D.上面操作都可以
A.認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能
B.認(rèn)知、情感和學(xué)習(xí)策略
C.了解、理解和應(yīng)用
D.知識(shí)和技能；過(guò)程和方法；情感、態(tài)度和價(jià)值觀
A.設(shè)計(jì)，開發(fā)，資源，共享，評(píng)價(jià)
B.設(shè)計(jì)，開發(fā)，資源，利用，評(píng)價(jià)
C.設(shè)計(jì)，開發(fā)，資源，共享，利用
D.設(shè)計(jì)，開發(fā)，利用，管理，評(píng)價(jià)
A.診斷功能
B.導(dǎo)向功能
C.激勵(lì)功能
D.控制功能
A.解決“教什么”的問(wèn)題。
B.解決“怎么教”的問(wèn)題。
C.解決“教的如何”的問(wèn)題
D.解決“教什么”、“怎么教”、“教的如何”的問(wèn)題
A.多加關(guān)鍵字
B.使用不同的搜索引擎
C.加通配符
D.輸入完整的一段文字
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.過(guò)程性評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
A.教學(xué)模式
B.教學(xué)結(jié)構(gòu)
C.教學(xué)設(shè)計(jì)
D.教學(xué)方法
最新試題
哪個(gè)工具可以支持評(píng)價(jià)活動(dòng)中的“跟蹤學(xué)生的成長(zhǎng)狀況，并測(cè)定學(xué)生當(dāng)前的技能水平”？（）
運(yùn)用您已學(xué)過(guò)的有關(guān)量規(guī)的知識(shí)，選擇一個(gè)最適合監(jiān)控?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程并促進(jìn)元認(rèn)知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)都是21世紀(jì)課堂的重要活動(dòng)，下列正確的描述是：（）
在為一個(gè)學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開發(fā)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
對(duì)持續(xù)性評(píng)價(jià)的監(jiān)控能夠讓教師有機(jī)會(huì)根據(jù)學(xué)生需要調(diào)整教學(xué)和設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。安娜對(duì)她的教學(xué)計(jì)劃做了哪些適當(dāng)?shù)男薷哪?？根?jù)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)在教學(xué)中選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？（）
下列哪些工具正確可以支持下列活動(dòng)？（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來(lái)支持您課程中的自我評(píng)價(jià)。選擇以下適用的做法：（）
下面哪些屬于評(píng)價(jià)目標(biāo)？（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問(wèn)題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問(wèn)題會(huì)讓學(xué)生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個(gè)問(wèn)題屬于鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題？（）
下面有五個(gè)同伴反饋時(shí)的評(píng)語(yǔ)，請(qǐng)選出有效的評(píng)語(yǔ)：（）