A.進士科
B.明經(jīng)科
C.秀才科
D.明法科
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A、秀才科
B、明經(jīng)科
C、進士科
D、明算科
A、孔穎達
B、韓愈
C、柳宗元
D、王充
A、世襲制
B、察舉制
C、九品中正制
D、科舉制
A、周興嗣
B、顏之推
C、劉劭
D、嵇康
A、《顏氏家訓》
B、《太公家教》
C、《家范》
D、《教子家訓》
A、太學
B、國子學
C、“四館”
D、律學
A、博士弟子
B、諸生
C、弟子
D、著錄弟子
A、《白虎通》
B、《五經(jīng)正義》
C、《十三經(jīng)注疏》
D、《五經(jīng)》
A、漢順帝
B、左雄
C、王充
D、班固
A、孝廉
B、秀才
C、明經(jīng)
D、賢良方正
最新試題
(),為學校及讀書人提供了標準、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國家重視教育、獨尊儒術,加強對教育進行宏觀管理的手段之一。
在中央官學方面,唐代設置()。
具體負責管理州學的官員是()。
斯巴達規(guī)定年滿()的青年開始服兵役。
墨家私學代表()的利益與立場,以()為主要內容,其教學、管理制度在先秦私學中也是獨辟新徑。
古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術原理》。
北齊()促使教育管理真正走向獨立。
秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務,對一般人民進行()的思想教化。
博士職能主要有()6項,體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務。
秦代很重視(),對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。