A.挖掘出病人壓抑的潛意識沖突
B.減少理想自我和現(xiàn)實自我的差距
C.糾正不合理信念和錯誤思維方法
D.矯正不良行為習(xí)慣,消除病理性條件反射
E.解釋軀體癥狀與心理活動的因果關(guān)系
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A.矯正不良行為習(xí)慣,消除病理性條件反射
B.挖掘出病人壓抑的潛意識沖突
C.糾正不合理信念和錯誤思維方法
D.減少理想自我和現(xiàn)實自我的差距
E.解釋軀體癥狀與心理活動的因果關(guān)系
A.減少理想自我和現(xiàn)實
B.矯正不良行為習(xí)慣,消除病理性條件反射
C.糾正不合理信念和錯誤思維方法
D.自我挖掘出病人壓抑的潛意識沖突
E.解釋軀體癥狀與心理活動的因果關(guān)系
A.挖掘出病人壓抑的潛意識沖突
B.矯正不良行為習(xí)慣,消除病理性條件反射
C.糾正不合理信念和錯誤思維方法
D.減少理想自我和現(xiàn)實自我的差距
E.解釋軀體癥狀與心理活動的因果關(guān)系
A.挖掘出病人壓抑的潛意識沖突
B.矯正不良行為習(xí)慣,消除病理性條件反射
C.糾正不合理信念和錯誤思維方法
D.解釋軀體癥狀與心理活動的因果關(guān)系
E.減少理想自我和現(xiàn)實自我的差距
A.開始、中間和鞏固結(jié)束期
B.治療前、中、后期和鞏固期四個階段
C.治療期和鞏固期兩階段
D.治療前期和治療后期兩階段
E.治療期和隨訪期兩階段
A.初步診斷
B.收集信息
C.確定障礙的性質(zhì)和程度
D.設(shè)計治療方案
E.以上都對
A.心理生理療法
B.精神分析療法
C.患者中心療法
D.認(rèn)知療法
E.行為療法
A.非社會強化物
B.初級強化物
C.一級強化物
D.社會強化物
E.積極強化物
A.抑郁性神經(jīng)癥
B.神經(jīng)性厭食癥
C.恐懼癥
D.焦慮癥
E.以上都對
A.前意識領(lǐng)域的沖突
B.潛意識領(lǐng)域的沖突
C.超意識領(lǐng)域的沖突
D.理想自我和現(xiàn)實自我的差距
E.神經(jīng)遞質(zhì)的改變
最新試題
孩子不做作業(yè),會遭父母的責(zé)打。為了不再受責(zé)打的痛苦便自覺地做功課。這一行為屬()
厭惡療法的原理是()
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小明是一胖小孩,同學(xué)總叫他“豬豬”,他很生氣,越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號時不予理睬。不久,同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來越少。小明使用的方法為()
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