A.二級強化物又稱社會強化物、條件強化物
B.錢、關(guān)注、贊許、地位等都是二級強化物
C.二級強化物的特點是不容易受短缺狀態(tài)的影響
D.二級強化物在現(xiàn)代人類行為塑造中具有更現(xiàn)實、更有效的作用
E.以上都對
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A.正確選擇目標行為
B.正確選擇正強化物
C.積極強化實施過程
D.讓被矯正者逐浙脫離程序
E.每次強化時只給予少量強化物
A.不需要花費大量時間
B.多次使用不至于引起迅速的飽和
C.積極強化實施過程
D.易用
E.以上都對
A.矯正者在每次強化時可給予過量的強化物
B.行為出現(xiàn)后立即給予強化,不要拖延很長時間
C.分配強化物時,不需要結(jié)合其他獎勵
D.給予強化物時,不需要對被矯正者描述被強化的具體行為
E.在積極強化實施前,不必把計劃告訴被矯正者
A.愛撫
B.擁抱
C.微笑
D.口頭贊揚
E.以上都可以
A.你真乖
B.你今天表現(xiàn)得很好
C.你把房子打掃得真干凈
D.謝謝你今天幫媽媽的忙
E.你在學校的表現(xiàn)好極了
A.制定消退計劃
B.執(zhí)行消退計劃
C.鞏固消退成果
D.確定目標行為
E.以上都是
A.間歇強化
B.自然恢復(fù)
C.消失爆發(fā)
D.懲罰
E.以上都對
A.懲罰
B.自然恢復(fù)
C.間歇強化
D.癥狀復(fù)燃
E.消失爆發(fā)
A.間歇強化
B.自然恢復(fù)
C.消失爆發(fā)
D.癥狀復(fù)燃
E.以上都對
A.暴露療法
B.厭惡療法
C.代幣制
D.系統(tǒng)脫敏療法
E.行為塑造法
最新試題
下列哪些疾病可以應(yīng)用厭惡療法()
當患者欲實施和正在實施某種不良行為時,在想象中主動地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象,致使兩者形成條件反射,達到控制行為的目的。這種療法是()
關(guān)于行為學習理論,以下哪項不正確()
一孩子晚上上床有哭鬧行為,父母就給予安慰,結(jié)果這孩子睡覺前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加屬()
有效的強化物應(yīng)具有的特點是()
下列對電刺激的描述錯誤的是()
有效運用積極強化原理的原則與程序有()
在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時,老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是,小麗就不再打別的孩子。這是()
下列有關(guān)二級強化物描述正確的是()
滿灌療法的程序包括()