A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.負(fù)懲罰
D.消退
E.泛化
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A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.泛化
D.消退
E.分化
A.正性懲罰
B.負(fù)性懲罰
C.正強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化
E.分化
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.消退
D.懲罰
E.泛化
A.吸煙
B.嗜酒
C.進(jìn)食障礙
D.強(qiáng)迫癥
E.以上均可
A.哄他
B.打他
C.罵他
D.嚇唬他
E.不予理睬
A.方法簡(jiǎn)單
B.療程短
C.收效快
D.療程長(zhǎng)
E.實(shí)施難
A.良好的行為可習(xí)得
B.不良的行為可習(xí)得
C.某些軀體癥狀可習(xí)得
D.不良行為可通過(guò)行為療法糾正
E.以上都正確
A.偏頭痛
B.高血壓
C.躁狂癥
D.焦慮癥
E.失眠
A.電壓和刺激時(shí)間可被準(zhǔn)確地調(diào)節(jié)和控制
B.最理想的電極是同心電極
C.電流的強(qiáng)度應(yīng)因人而異
D.電極通常安放在前額
E.以上都不對(duì)
A.電刺激
B.戒酒硫
C.橡皮筋
D.巨響
E.以上都是
最新試題
認(rèn)知治療基本技術(shù)()行為治療基本技術(shù)()來(lái)訪者中心治療基本技術(shù)()
小明是一胖小孩,同學(xué)總叫他“豬豬”,他很生氣,越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號(hào)時(shí)不予理睬。不久,同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來(lái)越少。小明使用的方法為()
將厭惡性刺激與不良行為相結(jié)合形成條件反射,從而消退不良行為的方法是()
行為治療方法不包括()
當(dāng)老李身體不適上床休息能使他舒服一些,以后老李的臥床行為越來(lái)越多,這是()
滿灌療法的程序包括()
厭惡療法中可作為厭惡刺激的是()
下列有關(guān)二級(jí)強(qiáng)化物描述正確的是()
厭惡療法的原理是()
當(dāng)患者欲實(shí)施和正在實(shí)施某種不良行為時(shí),在想象中主動(dòng)地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象,致使兩者形成條件反射,達(dá)到控制行為的目的。這種療法是()