多項選擇題如果學生在默寫生字時筆劃順序錯誤,教師該選擇哪種方法既能充分地調(diào)動學生學習的積極性和主動性,又可以利用現(xiàn)有的多媒體資源(選項中所涉及到的課件已存在,無須教師另行制作)()

A.模擬寫字教學游戲,讓學生在游戲中掌握筆畫順序
B.教師口述該生字的筆畫順序,讓學生同時進行練習
C.教師在黑板上板書該生字,一筆一劃地演示正確的筆劃順序
D.放映多媒體軟件制作的動畫,來演示字體筆劃的正確順序


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1.多項選擇題在使用交互式電子白板進行《20以內(nèi)退位減法整理與復習》的課程中所涉及的教學流程有()

A.提供生動有趣的學習情境
B.互動參與的直觀操作
C.運用游戲鞏固學生學習效果
D.教師講授

2.多項選擇題下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅?()

A.計算機病毒的擴散與攻擊和計算機病毒的擴散與攻擊
B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性
C.有害信息被惡意傳播
D.黑客行為

3.多項選擇題通常說的三網(wǎng)合一指的是()。

A.有線電視網(wǎng)
B.局域網(wǎng)
C.通信網(wǎng)
D.因特網(wǎng)

4.單項選擇題在進行表達交流時,應遵循的程序是()

A.小組代表發(fā)言—同組其他成員補充—其他小組評價與補充—個人不同意見交流—教師評價與補充
B.小組代表發(fā)言—同組其他成員補充—其他小組評價與補充—教師評價與補充
C.小組代表發(fā)言—其他小組評價與補充—教師評價與補充
D.小組代表發(fā)言—同組其他成員補充—個人不同意見交流—教師評價與補充

5.單項選擇題網(wǎng)絡環(huán)境下的自主探究學習主要運用網(wǎng)絡的以下哪個特點()

A.共享和交流
B.開放性
C.信息容量大
D.信息傳播交互性

6.單項選擇題()提供一個通過研究驗證和時間檢驗的小組學習模型。

A.交流協(xié)作
B.分工合作
C.合作學習
D.團隊配合

7.單項選擇題在本課例的教學設計中,除課本中的教學目標外,增加的情感與態(tài)度目標是()

A.學會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形
B.在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學習體驗
C.引進便于構造正n邊形,體會從特殊到一般的思想
D.展示割圓術計算圓周率,體會從有限到無限的思想

8.單項選擇題基于公共服務平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡學習空間不能為以下哪種學習提供支持()

A.網(wǎng)絡學習
B.傳統(tǒng)教學
C.移動學習
D.基于web的學習

10.單項選擇題以下不屬于交互式電子白板即時書寫功能的特點的是()

A.即時
B.非線性
C.可擦除
D.可拖動

最新試題

二維碼具有儲存量大、保密性高、追蹤性高、抗損性強、備援性大、成本便宜等特性。

題型:判斷題

某教師需要經(jīng)常訪問十多個常用教學網(wǎng)址,每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩,有時還會輸錯網(wǎng)址。我們可以建議他()。

題型:單項選擇題

在2019版WPS文字中,如果某教師要把文檔中所有的漢字及中文標點去除,則建議該教師采取的方法有()。

題型:單項選擇題

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引發(fā)了許多變化,教育也需要適時調(diào)整。

題型:判斷題

學習的過程一般歸納為感知信息、認知加工和整合輸出。其中認知加工要以線下為主,技術參與為輔。

題型:判斷題

為了上好示范課,某教師精心制作課件,在演示文稿中添加了視頻、背景音樂等多種素材,當她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時,她發(fā)現(xiàn)音樂和視頻都打不開了。我們可以建議她()。

題型:單項選擇題

我國教育信息化應該加強與“一帶一路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作,積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經(jīng)驗,講好中國故事、傳播中國理念,增加國際話語權。

題型:判斷題

已發(fā)布至微信公眾號上的信息,無法再進行修改。

題型:判斷題

()有MultipleDesktops功能,該功能可以讓用戶在同一個操作系統(tǒng)下使用多個桌面環(huán)境,即用戶可以根據(jù)自己的需要,在不同桌面環(huán)境間進行切換。

題型:單項選擇題

負責將域名解析成為IP地址的服務器,叫做域名解析服務器,簡稱為()。

題型:單項選擇題