單項(xiàng)選擇題（）是0-3歲階段主要發(fā)生的交往關(guān)系。

A、親子關(guān)系和群體關(guān)系 
B、群體關(guān)系和玩伴關(guān)系 
C、親子關(guān)系和玩伴關(guān)系 
D、群體關(guān)系


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1.單項(xiàng)選擇題如（）是嬰兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸擁有的一些新能力。

A、學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自身器官和有關(guān)性別的行為 
B、好奇、好問(wèn)及生理上出現(xiàn)恒齒 
C、學(xué)會(huì)了與人交往和控制情緒 
D、學(xué)會(huì)了走路

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)（）進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)是高級(jí)育嬰師的職責(zé)范圍。

A、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(zhǎng)（看護(hù)人） 
B、幼兒園保育員 
C、只有兒童 
D、兒童醫(yī)生

3.單項(xiàng)選擇題（）是對(duì)發(fā)展不平衡的嬰兒實(shí)施教育時(shí)對(duì)教育者的要求。

A、不用干涉引導(dǎo)，讓嬰兒自然成長(zhǎng) 
B、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度，又要保持和弘揚(yáng)其特長(zhǎng)方面 
C、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度，使之與其它方面保持在同一個(gè)水平上 
D、不要干涉

4.單項(xiàng)選擇題觀察評(píng)價(jià)是以（）為依據(jù)。

A、嬰兒的認(rèn)知能力 
B、嬰兒的身體狀況 
C、評(píng)價(jià)人員的經(jīng)驗(yàn) 
D、不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現(xiàn)的規(guī)律，對(duì)照各領(lǐng)域的發(fā)展情況，評(píng)估嬰兒的發(fā)展水平

5.單項(xiàng)選擇題（）不是嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法。

A、發(fā)育診斷法 
B、發(fā)育篩查法 
C、傳統(tǒng)評(píng)估法 
D、觀察評(píng)價(jià)法

6.單項(xiàng)選擇題（）是嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。

A、延續(xù)性和局限性 
B、全方位和多方面 
C、因多面性導(dǎo)致操作困難 
D、片面性和局限性

7.單項(xiàng)選擇題（）是加德納多元智力理論中的內(nèi)容。

A、智力主要集中在嬰兒大動(dòng)作上 
B、不在于一個(gè)人有多聰明，而在于怎樣聰明，在哪些方面聰明 
C、對(duì)人類(lèi)和個(gè)體生存發(fā)展中有主要作用的其它能力可忽略 
D、智力主要集中在語(yǔ)言和數(shù)理邏輯能力上

8.單項(xiàng)選擇題嬰兒發(fā)展的個(gè)別特點(diǎn)是指（）。

A、相同年齡階段的嬰兒在相觀域中的特征性行為表現(xiàn) 
B、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中具有的個(gè)別行為表現(xiàn) 
C、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中與眾不同的差異表現(xiàn) 
D、相同年齡階段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)

9.單項(xiàng)選擇題（）是對(duì)嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的重要作用不正確的描述。

A、是制定嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)和前提 
B、有助于對(duì)嬰兒的發(fā)展需要進(jìn)行全面、深入、客觀的了解 
C、有助于對(duì)嬰兒個(gè)體特征進(jìn)行全面、深入、客觀的了 
D、嬰兒做智力評(píng)價(jià)，確定嬰兒是否聰明

10.單項(xiàng)選擇題嬰兒發(fā)展是（）。

A、0～3歲嬰兒情商的提高過(guò)程 
B、0～3歲嬰兒心理承受能力的提高過(guò)程 
C、0～3歲期間，個(gè)體在生理、心理及社會(huì)行為上不斷成熟、變化的復(fù)雜過(guò)程 
D、0～3歲嬰兒認(rèn)知能力的提高過(guò)程