A、語感自然
B、用尊稱,不用忌語
C、語速適中,不快不慢
D、態(tài)度冷淡
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A、面部表情與手的動作
B、動作和傾聽
C、懂話與說話
D、傾聽與交流
A、語言溝通與非語言溝通
B、游戲交流與生活協(xié)助
C、觀察與思考
D、撫摸與微笑
A、安排小組訓(xùn)練
B、課外游戲
C、組織家長與嬰兒進(jìn)行一對一的練習(xí)并個別指導(dǎo)
D、育嬰師分別與每一個嬰兒進(jìn)行一對一的練習(xí)
A、課程體系
B、課后家庭練習(xí)內(nèi)容
C、注意事項(xiàng)和配合教學(xué)的方法
D、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容
A、評價嬰兒運(yùn)動、語言、認(rèn)知、社會行為、情緒、氣質(zhì)等方面大發(fā)展
B、評價嬰兒對音樂、運(yùn)動的發(fā)展
C、評價嬰兒運(yùn)動、語言、認(rèn)知方面的發(fā)展
D、評價嬰兒父母的文化修養(yǎng)、聰明程度
A、對嬰兒生理上的成熟程度進(jìn)行評定和估價
B、對嬰兒精細(xì)動作進(jìn)行評定和估價
C、對嬰兒心理承受能力的評定和估價
D、對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價
A、家長的學(xué)習(xí)興趣
B、早教機(jī)構(gòu)的條件
C、嬰兒的發(fā)展需要和學(xué)習(xí)興趣
D、家庭的需要和興趣
A、有上課用的教室,也有實(shí)習(xí)操作場所
B、只要有上課用的教室
C、只要有實(shí)習(xí)操作場所
D、靈活機(jī)動選擇教室
A、長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)
B、集中個別培訓(xùn)、特殊培訓(xùn)
C、長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和分期培訓(xùn)
D、特殊培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)
A、集中培訓(xùn)、專題講座、學(xué)習(xí)交流、自學(xué)等
B、集中培訓(xùn)、小組討論、個別指導(dǎo)、自學(xué)等
C、集中培訓(xùn)、專題講座、個別指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流等
D、大課培訓(xùn)、小組討論、專題座談、學(xué)習(xí)交流等
最新試題
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動的特點(diǎn)是()。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時要()。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
嬰幼兒藝術(shù)游戲活動具體不包括()。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
運(yùn)動能力的掌握和運(yùn)動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
被動操舉腿運(yùn)動嬰兒雙腿上舉時,()。
6個月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動表現(xiàn)為()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。