A、課程體系
B、課后家庭練習(xí)內(nèi)容
C、注意事項(xiàng)和配合教學(xué)的方法
D、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、評價嬰兒運(yùn)動、語言、認(rèn)知、社會行為、情緒、氣質(zhì)等方面大發(fā)展
B、評價嬰兒對音樂、運(yùn)動的發(fā)展
C、評價嬰兒運(yùn)動、語言、認(rèn)知方面的發(fā)展
D、評價嬰兒父母的文化修養(yǎng)、聰明程度
A、對嬰兒生理上的成熟程度進(jìn)行評定和估價
B、對嬰兒精細(xì)動作進(jìn)行評定和估價
C、對嬰兒心理承受能力的評定和估價
D、對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價
A、家長的學(xué)習(xí)興趣
B、早教機(jī)構(gòu)的條件
C、嬰兒的發(fā)展需要和學(xué)習(xí)興趣
D、家庭的需要和興趣
A、有上課用的教室,也有實(shí)習(xí)操作場所
B、只要有上課用的教室
C、只要有實(shí)習(xí)操作場所
D、靈活機(jī)動選擇教室
A、長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)
B、集中個別培訓(xùn)、特殊培訓(xùn)
C、長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和分期培訓(xùn)
D、特殊培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)
A、集中培訓(xùn)、專題講座、學(xué)習(xí)交流、自學(xué)等
B、集中培訓(xùn)、小組討論、個別指導(dǎo)、自學(xué)等
C、集中培訓(xùn)、專題講座、個別指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流等
D、大課培訓(xùn)、小組討論、專題座談、學(xué)習(xí)交流等
A、考慮到不同嬰兒的發(fā)展水平及訓(xùn)練目標(biāo)
B、安排好課后家庭練習(xí)內(nèi)容的安排
C、個別化教學(xué)安排
D、與家長進(jìn)行交流
A、電視、電腦、錄音機(jī)
B、圖書,食物
C、巧手角、圖畫角、閱讀角、自然角
D、書架、玩具架
A、合理滿足法,轉(zhuǎn)移注意法,故意冷淡法,后果懲罰法
B、食物補(bǔ)償法,轉(zhuǎn)移注意法,順其發(fā)展法,全部滿足法
C、全部滿足法,順其發(fā)展法,后果懲罰法,食物補(bǔ)償法
D、順其發(fā)展法,任其處理法,故意冷淡法,食物補(bǔ)償法
A、控制嬰兒的活動場地,不讓他們隨意走動
B、讓嬰兒只和媽媽有交流
C、不要把成人的不滿情緒發(fā)泄到嬰兒身上,更不能冷落甚至打罵嬰兒
D、對嬰兒的一切要求都要滿足
最新試題
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
做手指操時,注意動作要慢并與兒歌()。
運(yùn)動能力的掌握和運(yùn)動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
一歲以內(nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時要求環(huán)境()。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
6個月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動表現(xiàn)為()。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時要()。
哪項(xiàng)認(rèn)知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認(rèn)、分析和記憶成人的聲音?()
嬰幼兒藝術(shù)游戲活動具體不包括()。
當(dāng)依戀對象在旁時,嬰幼兒較少害怕,當(dāng)嬰幼兒害怕時更容易出現(xiàn)依戀行為。