A、3個音節(jié)
B、2個音節(jié)
C、4個音節(jié)
D、6個音節(jié)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、強(qiáng)迫嬰兒與陌生人打招呼
B、對不愛說話的寶寶可以懲罰
C、與嬰兒做發(fā)音游戲,進(jìn)行面對面交流
D、對不愛說話的嬰兒要批評
A、口語理解和書面語理解
B、符號認(rèn)知以及口語理解
C、精細(xì)動作
D、感知經(jīng)驗、概念建立以及對符號、口語理解
A、肢體語言和書面語言的結(jié)合
B、流利的說話
C、書面表達(dá)和身體動作表達(dá)
D、發(fā)音、音調(diào)、語法、語意
A、通過觀察植物來分辨白天黑夜
B、通過觀察動物來分辨季節(jié)
C、通過觀察太陽、月亮分辨白天和黑夜
D、通過觀察太陽來認(rèn)識天氣
A、看一看、敲一敲、動一動
B、摸一摸、咬一咬、聞一聞
C、聽一聽、動一動、看一看
D、看一看、摸一摸、動一動
A、能提高嬰兒手的運(yùn)動能力
B、使嬰兒吃飯不用喂
C、可以提高其認(rèn)知能力
D、能讓嬰兒提高自理能力
A、思維是大腦的一種自然反應(yīng)
B、思維是一種低級認(rèn)識過程
C、思維是嬰兒感知外界事物的方法
D、思維是大腦對客觀事物進(jìn)行的間接的和概括的反應(yīng),是一種高級認(rèn)識過程
A、強(qiáng)調(diào)手指的曲伸訓(xùn)練
B、結(jié)合日常生活,做到生活化、具體化
C、要注意手指左右的運(yùn)動
D、強(qiáng)調(diào)雙手對捏和鼓掌的訓(xùn)練
A、觀察評價法
B、發(fā)育篩查法
C、發(fā)育診斷法
D、推測想象法
A.2
B.3
C.4
D.5
最新試題
4?6個月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
當(dāng)嬰幼兒暴怒時不宜采用()
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
手部精細(xì)動作的完成需要()的支撐
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設(shè)計注意事項有()。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗。
嬰幼兒做夢通常是在()