A.符合嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律
B.不用明確嬰幼兒階段性發(fā)展目標(biāo)
C.符合幼兒的偏好特點(diǎn)
D.以上都是
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A.經(jīng)常
B.隨時(shí)
C.臨時(shí)
D.定期
A.活動(dòng)意圖
B.活動(dòng)場(chǎng)地
C.活動(dòng)氛圍
D.活動(dòng)名稱(chēng)
A.鼓勵(lì)孩子和不喜歡的孩子接觸
B.多給孩子做出示范,少?gòu)?qiáng)迫
C.多帶孩子出去參加活動(dòng),結(jié)交新的朋友
D.自己孩子和其他孩子發(fā)聲沖突矛盾,應(yīng)該先批評(píng)教育自己的孩子
A.和嬰幼兒呆在一起的時(shí)間長(zhǎng)短
B.對(duì)嬰幼兒需求回應(yīng)的質(zhì)量高低
C.和嬰幼兒的血緣關(guān)系遠(yuǎn)近
D.誰(shuí)照顧孩子,孩子就依戀誰(shuí)
A.0-4個(gè)月
B.4-6個(gè)月
C.6-12個(gè)月
D.1歲以上
A.0-1歲
B.1-3歲
C.0-3歲
D.3-6歲
A.媽媽爸爸要多陪伴孩子,但成年人壓力很大,成人之間在孩子面前的爭(zhēng)吵和冷戰(zhàn)也不能避免。
B.孩子睡眠時(shí)不要有太大的噪音,光線要柔和。
C.照顧孩子的時(shí)候,動(dòng)作溫柔,語(yǔ)言親切。
D.育嬰員應(yīng)積極為嬰幼兒提供衛(wèi)生、安全、舒適、充滿親情的日常護(hù)理環(huán)境。
A.父母多和孩子玩游戲,親子關(guān)系更親密融洽。
B.小時(shí)候,父母陪伴玩耍比較多的孩子,長(zhǎng)大后,孩子更配合父母的教導(dǎo)。
C.小孩很喜歡在一起游戲、玩耍,但也容易學(xué)到一些不良行為習(xí)慣,應(yīng)該只和好孩子玩。
D.游戲有利于發(fā)展嬰幼兒的自我管理能力。
A.養(yǎng)育
B.照管
C.因材施教
D.觀察
A.不明顯
B.明顯
C.突出
D.一般
最新試題
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
記錄是為了把()到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類(lèi)似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要()的支撐
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()