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A.語言接受率
B.語言辨別率
C.語言的可懂度
D.語言理解力
A.身體鍛煉
B.聽力訓(xùn)練
C.語言訓(xùn)練
D.視覺訓(xùn)練
A.游戲中
B.生活中
C.練習(xí)中
D.認(rèn)知中
A.符合嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律
B.不用明確嬰幼兒階段性發(fā)展目標(biāo)
C.符合幼兒的偏好特點(diǎn)
D.以上都是
A.經(jīng)常
B.隨時
C.臨時
D.定期
A.活動意圖
B.活動場地
C.活動氛圍
D.活動名稱
A.鼓勵孩子和不喜歡的孩子接觸
B.多給孩子做出示范,少強(qiáng)迫
C.多帶孩子出去參加活動,結(jié)交新的朋友
D.自己孩子和其他孩子發(fā)聲沖突矛盾,應(yīng)該先批評教育自己的孩子
A.和嬰幼兒呆在一起的時間長短
B.對嬰幼兒需求回應(yīng)的質(zhì)量高低
C.和嬰幼兒的血緣關(guān)系遠(yuǎn)近
D.誰照顧孩子,孩子就依戀誰
A.0-4個月
B.4-6個月
C.6-12個月
D.1歲以上
A.0-1歲
B.1-3歲
C.0-3歲
D.3-6歲
最新試題
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會人際交往。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知、社會性五個方面。
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動作。
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時不宜采用()
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
4?6個月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn),便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句