A、最早會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言是相同的
B、嬰兒的語(yǔ)言發(fā)展速度基本相同
C、開(kāi)口說(shuō)話時(shí)間不同
D、發(fā)音的清晰度是相同的
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A、不帶感情色彩
B、句子短而重復(fù)多
C、發(fā)音不清晰
D、吐字快
A、3個(gè)音節(jié)
B、2個(gè)音節(jié)
C、4個(gè)音節(jié)
D、6個(gè)音節(jié)
A、強(qiáng)迫嬰兒與陌生人打招呼
B、對(duì)不愛(ài)說(shuō)話的寶寶可以懲罰
C、與嬰兒做發(fā)音游戲,進(jìn)行面對(duì)面交流
D、對(duì)不愛(ài)說(shuō)話的嬰兒要批評(píng)
A、口語(yǔ)理解和書(shū)面語(yǔ)理解
B、符號(hào)認(rèn)知以及口語(yǔ)理解
C、精細(xì)動(dòng)作
D、感知經(jīng)驗(yàn)、概念建立以及對(duì)符號(hào)、口語(yǔ)理解
A、肢體語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的結(jié)合
B、流利的說(shuō)話
C、書(shū)面表達(dá)和身體動(dòng)作表達(dá)
D、發(fā)音、音調(diào)、語(yǔ)法、語(yǔ)意
A、通過(guò)觀察植物來(lái)分辨白天黑夜
B、通過(guò)觀察動(dòng)物來(lái)分辨季節(jié)
C、通過(guò)觀察太陽(yáng)、月亮分辨白天和黑夜
D、通過(guò)觀察太陽(yáng)來(lái)認(rèn)識(shí)天氣
A、看一看、敲一敲、動(dòng)一動(dòng)
B、摸一摸、咬一咬、聞一聞
C、聽(tīng)一聽(tīng)、動(dòng)一動(dòng)、看一看
D、看一看、摸一摸、動(dòng)一動(dòng)
A、能提高嬰兒手的運(yùn)動(dòng)能力
B、使嬰兒吃飯不用喂
C、可以提高其認(rèn)知能力
D、能讓嬰兒提高自理能力
A、思維是大腦的一種自然反應(yīng)
B、思維是一種低級(jí)認(rèn)識(shí)過(guò)程
C、思維是嬰兒感知外界事物的方法
D、思維是大腦對(duì)客觀事物進(jìn)行的間接的和概括的反應(yīng),是一種高級(jí)認(rèn)識(shí)過(guò)程
A、強(qiáng)調(diào)手指的曲伸訓(xùn)練
B、結(jié)合日常生活,做到生活化、具體化
C、要注意手指左右的運(yùn)動(dòng)
D、強(qiáng)調(diào)雙手對(duì)捏和鼓掌的訓(xùn)練
最新試題
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來(lái)的,沒(méi)有()。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官,是在()
()歲的嬰幼兒能說(shuō)出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡(jiǎn)單句
嬰幼兒做夢(mèng)通常是在()
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
嬰兒()時(shí),開(kāi)始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來(lái)往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會(huì)人際交往。
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。