A.5
B.4
C.3
D.2
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A.3;一
B.6;一
C.9;一
D.10;一
A.安全教育
B.法制教育
C.心理教育
D.素質(zhì)教育
A.發(fā)生校舍倒塌、火災(zāi)及因?qū)W校管理不善、措施不力而出現(xiàn)的重大責(zé)任事故,造成3人以上重傷或1人以上死亡或經(jīng)濟(jì)損失5萬(wàn)元以上
B.發(fā)生重大食物中毒事故的
C.出現(xiàn)影響惡劣的重大刑事案件、治安案件的
D.學(xué)生上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳引起不良習(xí)氣
A.切實(shí)加強(qiáng)校園周邊治安秩序整治工作
B.加強(qiáng)社會(huì)矛盾排查化解工作
C.嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制和責(zé)任追究制
D.建立健全校地聯(lián)動(dòng)預(yù)防和應(yīng)急處置機(jī)制
A.3;2
B.4;3
C.2;3
D.3;4
A.1/3
B.1/4
C.1/5
D.1/6
A.應(yīng)試教育向素質(zhì)教育
B.學(xué)生個(gè)性發(fā)展向全面發(fā)展
C.教師和學(xué)校的考核評(píng)價(jià)方式
D.“關(guān)注升學(xué)率”向“重視學(xué)校安全”
A.人人都有安全責(zé)任
B.校內(nèi)傷害零死亡,在校學(xué)生零犯罪
C.場(chǎng)所、環(huán)節(jié)的安全
D.師生的安全
最新試題
巴納德認(rèn)為,組織的構(gòu)成要素包括()。
學(xué)校的副校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的大小不同,指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工,可以分為()。
影響組織幅度大小的主要因素包括()。
對(duì)于校長(zhǎng)地位的表述正確的包括()。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,高工作、低關(guān)系式()領(lǐng)導(dǎo)方式。
在我國(guó),高中階段的課程結(jié)構(gòu)以()為主。
人際關(guān)系理論的提出者是()。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,低工作、低關(guān)系式()領(lǐng)導(dǎo)方式。
團(tuán)體動(dòng)力理論認(rèn)為,團(tuán)體有哪些要素()。
營(yíng)建學(xué)校管理文化的意義在于()。