A.德育副校長
B.教學副校長
C.教研副校長
D.總務副校長
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.佛瑞斯特
B.泰勒
C.法約爾
D.彼得·圣吉
A.表揚法
B.示范法
C.引導法
D.批評法
A.管理者和下屬雙方的能力
B.管理工作的性質
C.授權程度
D.管理者可自由支配時間的多少
A.溝通交流
B.做出貢獻的意愿
C.共同的目標
D.激勵
A.受科學管理理論的影響,學校管理也提出了重視效率的問題
B.許多學校領導者開始研究課程和升級制度的標準化問題
C.學校管理出現了過度重視效率的問題
D.關心學生智能的利用而忽視學生智能的開發(fā)
A.是學校發(fā)展的需要
B.是學生成長的需要
C.是教師提升的需要
D.是家長的需要
A.是學生發(fā)展的需要
B.是增強學校凝聚力的需要
C.是建設學習型社會的需要
D.是校長自我提升的需要
A.30
B.40
C.50
D.60
A.一年級
B.二年級
C.三年級
D.四年級
A.實驗研究法
B.案例研究法
C.文獻研究法
D.人種志研究法
最新試題
學校其他領導人員應該具備的素質包括()。
校長在貫徹執(zhí)行教育方針時,應主要做好哪些方面工作()。
校長專業(yè)發(fā)展的意義包括()。
發(fā)生學生傷害事故,學校與受傷害學生或者學生家長可以書面請求主管教育行政部門進行調解。教育行政部門應當在受理申請之日起()日內完成調解。
學生評價與考核的方式有()。
學生激勵的方法有()。
教師的職責包括()。
教師應該具備的基本素質包括()。
團體動力理論認為,團體有哪些要素()。
學校在新生入學時應做哪些工作()。